小額募款核心文宣/振鐸/2版：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
（→我們能將「國是討論」的成果，轉化是具體行動） |
（→我們能催化「高品質的國是討論」：） |
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| 第 16 行： | 第 16 行： | ||
#利劍 A | #利劍 A | ||
#利劍 B | #利劍 B | ||
| + | #*拒止，反介入 | ||
| + | #*打到第一二島鏈的所有目標 | ||
| + | #*東風 31 AG | ||
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| + | 台灣撐過幫鎖須： | ||
| + | #能源 | ||
| + | #水 | ||
| + | #糧食 | ||
| + | #醫藥 | ||
| + | #分配與運送 | ||
==我們能將「國是討論」的成果，轉化是具體行動== | ==我們能將「國是討論」的成果，轉化是具體行動== | ||
2024年10月15日 (二) 10:04的修訂版本
核心成員：
- 杏芬
- 翰駿
- 智鈞
- 潔伃
背景：
- 大型社運 => 燒錢
- 以前也如此 => 多個大 NGO 共撐
我們能催化「高品質的國是討論」：
中共三次圍台軍演
- 2022
- 利劍 A
- 利劍 B
- 拒止，反介入
- 打到第一二島鏈的所有目標
- 東風 31 AG
台灣撐過幫鎖須：
- 能源
- 水
- 糧食
- 醫藥
- 分配與運送
我們能將「國是討論」的成果，轉化是具體行動
- 微社群
- 第五單元「中共攻台想定」(3hr × 3 課次)
- 監製：懷鳴 / 例會
- 計畫：對全民國防科的申請計畫
- 把課程設計出來
- 培養可以帶這個單元課程的「老師」/ 非人領教師證者
- 找到合作學校與班級(高國中小 / 社大)上一次課
- 全民國防科核結
- 其他單位可以抄計畫、課程、講義、核結表，並且隨選列印 => 再分享給更多人
- 監製：懷鳴 / 例會
台灣為什麼能改變？
- 教育經費編列與管理法 => 教育經費能自然成長 => 由教育為起點，投射到其他公共政策治理，如全民國防…
- 實驗教育三法 => 老百姓可以動手打造自己想要的教育內容與方法(自造精神)
- 常民政治
