台灣實驗教育理念許可區：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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綜上，人民可以「學生本人」(不是其父母，當然更不是其老師和校長)信仰之宗教及道德教育為理由，要辦實驗教育(含學校實驗教育)，但是： | 綜上，人民可以「學生本人」(不是其父母，當然更不是其老師和校長)信仰之宗教及道德教育為理由，要辦實驗教育(含學校實驗教育)，但是： | ||
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2025年4月23日 (三) 13:22的修訂版本
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綜上，人民可以「學生本人」(不是其父母，當
然更不是其老師和校長)信仰之宗教及道德教育
為理由，要辦實驗教育(含學校實驗教育)，但是：
- 須符合國家所規定或認可最低教育標準。這一
點國家法律交給審議會把關和判斷。 -
應謀人格及人格尊嚴意識之充分發展。所以「
洗腦式」的宗教教育和道德教育不能辦。 -
增強對人權與基本自由之尊重。所以「支持黨
專政」的教育不能辦。 -
應使人人均能參加自由社會積極貢獻。所以「
脫離社會」的教育不能辦。 -
應促進各民族間及各種族、人種或宗教團體間
之了解、容恕及友好關係。所以培養「聖戰士
」或敵視其他族群與社群的教育不能辦。 -
應推進聯合國維持和平之工作。所以提倡侵略
的教育不能辦。
綜上，人民可以「學生本人」(不是其父母，當然更不是其老師和校長)信仰之宗教及道德教育為理由，要辦實驗教育(含學校實驗教育)，但是：
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