海星培力/2019-1例會/2021.08.31：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
（→過去兩年您參與計畫的過程中，有否感受過成員間的共振？如有，請簡述一下。） |
（→在參與海星培力的過程中，您有發展出新的學習方式嗎？如有，請簡述一下。） |
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=====在參與海星培力的過程中，您有發展出新的學習方式嗎？如有，請簡述一下。===== | =====在參與海星培力的過程中，您有發展出新的學習方式嗎？如有，請簡述一下。===== | ||
| + | #從無章法中形成共識(秩序) | ||
| + | #發現有價值的資源，相信每個人都能調度 | ||
| + | #欣賞資淺學習者並幫忙增強。 | ||
| + | #找到機會可以找到人一起學。自己學找的資源、方法有限。有人一起學對突破瓶頸有幫助。 | ||
| + | #線上會議經驗 | ||
| + | #觀察如何讓成員共學時，從加法協作到乘法協作 | ||
| + | #資訊運用的能力，例如:wiki撰寫等 | ||
| + | #課程/活動設計需要思考的點有哪些？ | ||
| + | #如何做社群經營/班級經營 | ||
| + | #如何運用群學的力量，維持學習的強度 | ||
| + | #大群包小群的組課模式 | ||
| + | #透過兩岸同學互動，增加了學習的廣度 | ||
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=====自我培力對您來說，主要的困難何在？===== | =====自我培力對您來說，主要的困難何在？===== | ||
=====您覺得海星社群應該對成員提供哪些協助？===== | =====您覺得海星社群應該對成員提供哪些協助？===== | ||
=====您認為海星社群應該是一個什麼樣的社群？===== | =====您認為海星社群應該是一個什麼樣的社群？===== | ||
=====請您提出對海星社群的提議。===== | =====請您提出對海星社群的提議。===== | ||
2021年8月31日 (二) 10:05的修訂版本
時間地點與會者
時間：2021.08.31(二)19:00~20:30 正式議程
地點：線上參與
主持人：丁志仁
約定未來擔任主持人順序：(主席遇有事，找人對調)
黃鈴諭→度昀奇。
紀錄：
與會者：丁志仁、周樂生、度昀奇、程詩婷、吳啟新、黃鈴諭、朱純良(志工)、閉恩濡(列席)
報告事項
(一)海星回顧與修正活動報告
- 時間：2021.08.22(日)9:00~12:00
- 地點：慢慢(台北市中正區南昌路一段60號)
- 參會者：丁志仁、周樂生、柯穎瑄、度昀奇、鍾宜真、朱純良、閉恩濡、黃鈴諭
- 活動目標：
- 反思海星計畫執行狀況
- 討論與催化一輪工作圈
- 提出自主學習帶領者的操作版本
問卷歸納：
您認為海星計畫的主要目標是什麼？
- 培力體制學校老師從事教育自造者的帶領、培養相關人才
- 有帶領者經驗者再成為下一輪的陪伴者
- 發展社群組織、建立運作模式
- 讓更多人體驗自主學習
- 建立相關資源連結、網絡;成為推廣「自主學習典範」核心工具箱
- 推廣自主學習的方式
- 學習如何自主組織課程與學習
過去兩年您參與計畫的過程中，有否感受過成員間的共振？如有，請簡述一下。
- 討論章程時候
- 建立自我根概念、欣賞異己，討論的時候、聆聽他人分享時
- 貢獻越大、收穫越多
- 私下聊天時
- 籌備的時候
- 辦「共識營」的時候
- 組課的時候
- 例會的時候
- 認識其他在做教育的人，認識其他生活圈的人，有不同的想法
在參與海星培力的過程中，您有發展出新的學習方式嗎？如有，請簡述一下。
- 從無章法中形成共識(秩序)
- 發現有價值的資源，相信每個人都能調度
- 欣賞資淺學習者並幫忙增強。
- 找到機會可以找到人一起學。自己學找的資源、方法有限。有人一起學對突破瓶頸有幫助。
- 線上會議經驗
- 觀察如何讓成員共學時，從加法協作到乘法協作
- 資訊運用的能力，例如:wiki撰寫等
- 課程/活動設計需要思考的點有哪些？
- 如何做社群經營/班級經營
- 如何運用群學的力量，維持學習的強度
- 大群包小群的組課模式
- 透過兩岸同學互動，增加了學習的廣度
