教育再公共化聯盟/前言：修訂版本之間的差異

2023年5月25日 (四) 18:41的修訂版本

前言

一個社會能將教育視為公共服務，並保障國民能夠擁有投資自我的基本條件，此種社會才能使不同世代安居樂業。

教育同時是推進社會進步的基礎，且不僅只發生在學校，社會結構與社會議題也大大影響教育體制。

曾幾何時，就業、住房以及健康等維持生命的基本面向，竟成為當代年輕人的壓力來源，不僅影響生活品質，甚至決定了職業生涯的發展。

要讓台灣成為安居的社會的重重困難，從年齡最小的到最大的｜公共托育、子女教育、終身學習、完善長照；從個人的到全體國民的｜身心健康、尊嚴就業、基本收入；從區域議題到國防安全｜人本交通、居住正義、全民國防，都遇上了重大的挑戰！

聯盟本著以教育公共化精神，提出「推進臺灣成為青年安居社會」訴求，我們強調以公民參與和網絡治理精神，提出當代青年所面臨的社會問題，為未來世代福祉而倡議，並辦理論壇以及活動，讓一般民眾能夠參與到公眾政策的治理裡面來，使得網絡能夠形成、公共治理的精神能夠凝聚、大眾的意見能夠被聽到，並且改變台灣社會政策的走向，只為了讓台灣社會朝著安居社會推進。

因此