教育再公共化聯盟/特殊學習需求學生，體制內外皆受協助/基本介紹：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
（→擬邀成員） |
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社群聚會節奏：先二週一次，上軌道之後改為每月一次。 | 社群聚會節奏：先二週一次，上軌道之後改為每月一次。 | ||
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#曲智鑛 | #曲智鑛 | ||
#陳嫺霓 | #陳嫺霓 | ||
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#陳音秀(1T) | #陳音秀(1T) | ||
#李鴻儀(3T) | #李鴻儀(3T) | ||
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===起草補助要點內容(透過討論模式)=== | ===起草補助要點內容(透過討論模式)=== | ||
一、摘要現有的補助要點 | 一、摘要現有的補助要點 | ||
2023年6月16日 (五) 17:45的修訂版本
「特殊學習需求學生，體制內外皆受協助」是聯盟第三訴求(自主學習公共化)之下的第三個子議題。
社群聚會節奏：先二週一次，上軌道之後改為每月一次。
一、擬邀成員
- 曲智鑛
- 陳嫺霓
- 杜沛恩(6T實習)
- 張妙德
- 張洪孟(身生實驗教育)
- 賴英宏(東區特教資源中心)
- 曲俊芳
- 陪伴者
- 陶璽
- 陳音秀(1T)
- 李鴻儀(3T)
起草補助要點內容(透過討論模式)
一、摘要現有的補助要點
二、設計公法人(法扶模式)
- 申請核結政府補助
- 專業協助的網絡：資源池
- 運用網絡觸及需求者
三、設計協助模式
- 輔導平台化
- 混搭體制內外
與立委候選人及文官(國教署、學特司)溝通
- 立委候選人部分，配合聯盟的節奏以節約人力
- 與文官溝通
- 時間：
