自主學習公共化民間行動說明會/紀錄:修訂版本之間的差異

出自福留子孫
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三、連線人事
五、當前分工
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# 探究自學團體自主學習補助申請與運用的細節:林宇祥
 
# 探究自學團體自主學習補助申請與運用的細節:林宇祥
 
# 發展組課共學手冊:蘇倚恩
 
# 發展組課共學手冊:蘇倚恩
# 發想研究組構思:楊逸帆
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# 發想構思研究組:楊逸帆
  
 
==2024/08/12 說明會會議記錄==
 
==2024/08/12 說明會會議記錄==

2024年8月13日 (二) 16:51的修訂版本

摘要

一、連線名稱

  • 中文名:自主學習公共化推動連線
  • 英文名:???
  • 域名:???

二、連線成員

  • 教育公共化行動聯盟:窗口丁志仁
  • 振鐸學會:窗口丁志仁
  • 孩籽實驗教育協會:窗口周樂生(黃名,浚賢,林辰潔,維玟與會)
  • 親子共學教育促進會:目前窗口林壯穎(劉瀞尹與會)
  • 哈柏露塔實驗教育機構:目前窗口周鄭州(陳家怡與會)
  • 身生實驗教育機構:窗口林欣宜
  • 厭學者引路協會:目前窗口???
  • 自主學習促進會:目前窗口吳啟新
  • 林怡廷
  • 楊逸帆
  • 林宇祥
  • 蘇倚恩
  • 沈潔伃
  • 蔡宗霖
  • 劉士弘
  • 林芸伍
  • 范智鈞

三、連線人事

  • 召集人:黃瑋寧(於說明會中選出)
  • 執行秘書:丁志仁(自願擔任)

四、連線簡則

  • 宗旨、目標或任務
  • 成員
    1. 成員的權利與義務
      • 知情權,活動參與權
      • 提供人脈與傳遞資訊,配合連線通過活動之舉辦
    2. 發起團體名單
    3. 後面加入的團體須由既有團體同意
    4. 離開團體
    5. 志工團(權利義務)
  • 聚會
  • 召集人與執行秘書
  • 非營利價值觀或原則
  • 簡則的通過與修改額數
  • 議事規則

五、當前分工

  1. 召開連線聚會(兩週後):黃瑋寧
  2. 發想如何營造政策影響力:林壯穎
  3. 小額勸募
    • 發想 web3 部分:劉士弘
    • 發想個人部分:蔡宗霖
  4. 起草連線簡則:閉恩濡
  5. 各類各地既有人脈分享與新人脈開拓:林辰潔(人文)
  6. 教師社群發展:林辰潔(人文)
  7. 各課程陣地聯繫與掌握:林辰潔(人文)
  8. 探究自學團體自主學習補助申請與運用的細節:林宇祥
  9. 發展組課共學手冊:蘇倚恩
  10. 發想構思研究組:楊逸帆

2024/08/12 說明會會議記錄

本次邀聚目的:

  1. 形勢說明
  2. 組成連線(確認參與者名單)
  3. 給連線取名字
  4. 約定基本規則


QA討論

  • 鳥巢Q:我們如何達成公共性及去商品化?
  • 丁丁A:直接參考自造者運動和Open Sources,財源不可以來自機密性和權利金。


確認參加連線(每月一次)

  • 教育公共化行動聯盟
  • 振鐸學會
  • 親子共學教育促進會
  • 哈柏露塔實驗教育機構
  • 厭學者引路協會
  • 自主學習促進會
  • 孩籽實驗教育協會
  • 楊逸帆
  • 林宇祥(實踐組課共學、撰寫手冊)
  • 蘇倚恩(實踐組課共學、撰寫手冊)
  • 林辰潔
  • 沈潔伃
  • 范智鈞
  • 蔡宗霖
  • 劉士弘
  • 林芸伍

連線召集人提案

召集人工作職責:

  • 每個月負責召集會議
  • 擅於柔性溝通、整合各方意見
  • 丁丁自願做連線的執行秘書,負責募款、推動日常工作
  • 希望有雙召集人(和年輕世代搭配)
  • 最後決議召集人:黃瑋寧(目前身體狀況欠佳,需要有人幫忙抓time table)


連線名提案

  • 組課共學推動連線
  • 自主學習公共化推動連線
  • 自主學習公共化連合
  • 自主學習生態系統深化連線
  • 自主學習公共化深耕連線
  • 自主學習深化連線
  • 自主學習草根連線
  • 公共自學扎根連線
  • 最後決議:自主學習公共化推動連線


連線初期工作事宜討論

  • 連線基本簡則:要做&不要做的事
   * 舉例:設召集人兩名、執行秘書(丁丁)一名
   * 簡則應包含事項:連線權利義務、啦啦隊的簡則(含權利義務)
   * 下週8/19前確認連線名單
   * 下次會議時間調查
   * 起草連線簡則,兩週內要完成:恩濡、潔伃
   * 丁丁會擬定全台說明會計畫(只排除把自主學習變成代辦好生意的人)
  • 討論未來合作、共工機制
   * 接下來會詢問瑋寧下個月有空的時間,每個月一次開連線會議
  • 確認連線&工作小組之間的關係
   * 連線討論工作,可自願承接,沒有人自願的交辦給支薪工作小組
  • 組成研發小組
   * 在教育現場實踐組課、社團等補助項目,回饋於撰寫具體法條細則及操作手冊(落地執行的Toolkit)
   * 逸帆、鳥巢、倚恩、潔伃、宗霖有興趣
   * 先麻煩逸帆寫研究組的計畫
  • 組成政策營造組(公共關係)
   * 分析這件事的受益者是誰、如何觸及他們
   * 麻煩壯穎帶回去發想
  • 設立募款組
   * Web3 發想負責:劉士弘 Stanly