台灣教育的里程碑事件/簡表一:修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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<tr><th>1</th><th>大學法修法</th><th> 1987~'''1994''' </th> | <tr><th>1</th><th>大學法修法</th><th> 1987~'''1994''' </th> | ||
<td>1.大學自治,校長遴選<br/> | <td>1.大學自治,校長遴選<br/> | ||
− | 2.廢除大學共同必修學分表</td></tr> | + | 2.廢除大學共同必修學分表 |
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<tr><th>2</th><th>四一○遊行</th><th>'''1994'''</th> | <tr><th>2</th><th>四一○遊行</th><th>'''1994'''</th> | ||
<td>1. 促成政府成立行政院教改會<br/> | <td>1. 促成政府成立行政院教改會<br/> | ||
2. 促成教育基本法立法<br/> | 2. 促成教育基本法立法<br/> | ||
− | 3. 促成降低中小學每班學生數</td></tr> | + | 3. 促成降低中小學每班學生數 |
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<tr><th>3</th><th>行政院教<br>育改革審<br>議委員會</th><th> '''1994'''~'''1996''' </th> | <tr><th>3</th><th>行政院教<br>育改革審<br>議委員會</th><th> '''1994'''~'''1996''' </th> | ||
<td>1. 使教育改革成為官方立場<br/> | <td>1. 使教育改革成為官方立場<br/> | ||
2. 確立以鬆綁為教育發展路線<br/> | 2. 確立以鬆綁為教育發展路線<br/> | ||
− | 3. 得到名目編列1570億元的推動經費<br/>  (教育改革行動方案)</td></tr> | + | 3. 得到名目編列1570億元的推動經費<br/>  (教育改革行動方案) |
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<tr><th>4</th><th>家長會<br/>法治化</th><th> 1989~'''1994''' </th> | <tr><th>4</th><th>家長會<br/>法治化</th><th> 1989~'''1994''' </th> | ||
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4.分發改選聘<br/> | 4.分發改選聘<br/> | ||
5.教師成立教師會<br/> | 5.教師成立教師會<br/> | ||
− | 6.教師退休金由恩給制改儲金制</td></tr> | + | 6.教師退休金由恩給制改儲金制 |
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<tr><th>6</th><th>社大成立<br/>並發展</th><th> '''1998'''~ </th> | <tr><th>6</th><th>社大成立<br/>並發展</th><th> '''1998'''~ </th> | ||
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1.結束統編本教科書<br/> | 1.結束統編本教科書<br/> | ||
− | 2.中小學走向「校本」治理</td></tr> | + | 2.中小學走向「校本」治理 |
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<tr><th>8</th><th>教育基本法</th><th> 1994<br/>~'''1999''' </th> | <tr><th>8</th><th>教育基本法</th><th> 1994<br/>~'''1999''' </th> | ||
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2024年9月11日 (三) 12:11的修訂版本
事件 | 年份 | 影響 | |
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1 | 大學法修法 | 1987~1994 | 1.大學自治,校長遴選 2.廢除大學共同必修學分表 |
2 | 四一○遊行 | 1994 | 1. 促成政府成立行政院教改會 2. 促成教育基本法立法 |
3 | 行政院教 育改革審 議委員會 | 1994~1996 | 1. 使教育改革成為官方立場 2. 確立以鬆綁為教育發展路線 |
4 | 家長會 法治化 | 1989~1994 |
1.之後台灣各級家長團體紛紛成立 |
5 | 師資改革 | 1989~1995~1999 |
1.公教分途 |
6 | 社大成立 並發展 | 1998~ |
1.普及平價的終身學習 |
7 | 課程改革I | 1993 ~1999 |
1.結束統編本教科書 |
8 | 教育基本法 | 1994 ~1999 |
1.開啟 2014 年實驗教育三法立法 |