小額募款核心文宣/振鐸/2版：修訂版本之間的差異

出自福留子孫
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（→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
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#*有古老的問題還是跟過去一樣
 
#*有古老的問題還是跟過去一樣
  
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#什麼是自主學習典範？
 
 
<table style='border:none;float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><tr><th style='border:none;line-height:142pt;'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/33/自主學習課程理念.png/480px-自主學習課程理念.png' width=275 height=275 /></th></tr><tr><th style='border:none;'>自主學習典範的四大元素</th></tr></table>
 
<table style='border:none;float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><tr><th style='border:none;line-height:142pt;'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/33/自主學習課程理念.png/480px-自主學習課程理念.png' width=275 height=275 /></th></tr><tr><th style='border:none;'>自主學習典範的四大元素</th></tr></table>
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#什麼是自主學習典範？
 
#為什麼需要「自主學習公共化」?
 
#為什麼需要「自主學習公共化」?
 
#* 自主學習典範優於傳統的公共學校應試教育典範。因為學生成為學習的主人，有助於培養批判思維和增進解決問題的能力，進一步成為終身學習者。
 
#* 自主學習典範優於傳統的公共學校應試教育典範。因為學生成為學習的主人，有助於培養批判思維和增進解決問題的能力，進一步成為終身學習者。
 
#* 自主學習公共化的目的在於促進社會公平。台灣的教育資源分布不均，城鄉差距明顯，推廣自主學習，能使所有學生不論背景和地區，都能接觸到多元化的學習資源，實現教育機會均等。我們希望每一個孩子，不分家庭社經地位高低均能在較優的自主學習典範之下學習。
 
#* 自主學習公共化的目的在於促進社會公平。台灣的教育資源分布不均，城鄉差距明顯，推廣自主學習，能使所有學生不論背景和地區，都能接觸到多元化的學習資源，實現教育機會均等。我們希望每一個孩子，不分家庭社經地位高低均能在較優的自主學習典範之下學習。

2024年10月29日 (二) 16:46的修訂版本

背景與基本說明：

製作人：任懷鳴、丁志仁

核心成員：

杏芬
翰駿
智鈞
  • 潔伃

工具：

chatgpt
Napkin

四段落共同流程：

  1. 蒐集資料
  2. 架構資料
  3. 形成文本：一修、二修、三修…
  4. 增加圖示
  5. 製作分鏡
  6. 製作該段落短片
  7. 試閱與調整

請認知到：

  1. 大型社運 => 非常燒錢
  2. 以前也如此 => 多個大型 NGO 共撐

全民國防開放課程第五單元

第一段落：我們能催化「高品質的國是討論」：

故事主軸(敘事主軸)：中共三次圍台軍演過程中的客觀事實 => 反映出的中共作戰意圖 => 台灣如何撐過中共的封鎖台灣作戰 => 須要哪些基建調整與制度準備=> 在微社群中討論

一、中共三次圍台軍演

  1. 2022年，裴洛西訪台，8月4日四天
  2. 利劍 A，賴清德就職演說，2 天
  3. 利劍 B，賴清德雙十演說，11 小時

二、解放軍的傳播其思維的頻道「鈞正平工作室」微信號13日發出帖子，不爽賴清德：

  1. 『互不隸屬』的『新兩國論』
  2. 國防預算大增
  3. 組成要打造40萬民防力量的韌性委員會
  4. 誓言絕不簽署和平協議

三、從利劍的部署看：「封鎖台灣」才是演習的核心。「封鎖」已成為北京解決台灣問題的首選。也就是雖兵臨城下卻先不啟戰，讓台灣脆弱的社會心理自行崩潰後，再登島收拾殘局。

四、這一思維逐漸占得上風，主要得力於解放軍區域拒止與反介入能力的大幅攀升：

  1. 航母戰鬥群，以及可長時間滯空的遠程無人機群 => 攔截在台灣東部任何冀圖援救台灣的機艦
  2. 中程導彈可以精確打擊第一到第二島鏈的一切軍事目標 => 封鎖時，外力難以介入
  3. 展示了核武的第二擊能力，2024/10/04 東風31AG射入南太平洋，公路機動型洲際導彈，射程在12000公里左右。

五、封鎖作戰的基礎：

  1. 造艦能力與無人機生產已難有匹敵
  2. 研製出高超音速加上乘波體(產生升力面的衝擊波，提高升阻比(升力與阻力的比值))
  3. 北斗衛星的精確制導

國防部長董軍2024年6月：「甕中捉鱉」

六、台灣撐過封鎖需：

  1. 能源：台灣準備一半的電力靠天然氣火電 => 地熱、黑潮 / 儲能、微電網 / 電力冗餘
  2. 水 => 地下水 / 淨水
  3. 糧食 => 30% 糧食自給率 => 黃小玉 / 馬鈴薯
  4. 被切斷海纜 / 卡死低軌衛星
  5. 醫藥
  6. 分配與運送

可用素材的相關連結：

維基共享資源中的相關分類

Military of the People's Republic of China

Youtube

  1. 進 youtube
  2. 蒐「Military of the People's Republic of China」
  3. 點開篩選器 / 選「創用 CC」

其他

  1. https://pixabay.com 圖片灣，沒找到
  2. https://www.pexels.com 沒找到
  3. google.com 蒐「Chinese navy」，創用 CC 很多

中共圍台軍演諸報導連結：

  1. 2024年環台軍事演練WIKI連結: https://zh.wikipedia.org/zh-tw/2024年環台軍事演練
  2. 佩洛西訪台：中國環台軍演彈道導彈「穿越台灣上空」的戰略及民眾反應 - BBC News 中文https://www.bbc.com/zhongwen/trad/world-62433817
  3. 賴清德就職三天後北京「無預警」環台軍演 首次覆蓋金馬等外島 - BBC News 中文https://www.bbc.com/zhongwen/trad/chinese-news-69052050
  4. 中國再次舉行環台軍演，警告賴清德 - 紐約時報中文網 https://cn.nytimes.com/china/20241014/china-taiwan-war-games/zh-hant/
  5. 中國解放軍舉行「聯合利劍-2024B」軍演 你需要知道的6個要點 https://www.bbc.com/zhongwen/trad/chinese-news-69414558
  6. 中共軍演 美國務院罕見嚴厲回應「嚴重關切」https://www.cna.com.tw/news/aipl/202410140188.aspx
  7. 製造不安混亂的新軸心國：中國對台包圍軍演、北韓升高邊境情勢 https://global.udn.com/global_vision/story/8662/8290329
  8. 法媒關注中國軍演　專家：歐洲應對台展現支持 https://www.ettoday.net/news/20241015/2835203.htm
  9. 共軍圍台軍演13小時落幕 125共機擾台創新高 https://news.pts.org.tw/article/719430
  10. 反制賴清德「新兩國論」 中國軍演13點鐘煞鼓 https://news.pts.org.tw/article/719364
  11. 　中共「聯合利劍」軍演不同以往 國防學者：距台更近、威脅更大 https://def.ltn.com.tw/article/breakingnews/4830388
  12. 《中共「聯合利劍-2024B」演習研究》（國防安全研究院） https://indsr.org.tw/focus?uid=11&pid=2730&typeid=26
  13. 《美國CSIS：中國封鎖台灣 有三種劇本》 https://168abc.net/special-report/political-econ/18067
  14. 《中國解放軍對台的「聯合封控」：台灣與美國應對方案研析》（軍傳媒） https://opinion.udn.com/opinion/story/123525/7282237
  15. 《中國軍演模擬“環台封鎖” 台灣不對稱武器恐無用武之地？》（美國之音） https://www.voacantonese.com/amp/a-review-of-taiwan-s-asymmetrical-warfare-capabilities-after-chinese-drills-20220807/6690734.html?fbclid=IwY2xjawF7OvxleHRuA2FlbQIxMQABHTsGDqPYPT_HfMSAf3LkvXyDsposaK8kg6xkqxt9yyFUkGHWlcJhsagCKw_aem_25IGdY-r_-27H5Zj7ehEyA
  16. 經長郭智輝拋「菲律賓綠電送台」構想，再生能源業者怎麼看？ https://www.reccessary.com/zh-tw/news/world-market/Taiwan-plans-power-plant-in-Philippines-for-green-energy
  17. 赴菲律賓設電廠倡議遭疑圖利 經部澄清：沒要買雲豹綠電 https://www.cna.com.tw/news/afe/202410160331.aspx
  18. 綠電需求大 經長提菲律賓設電廠再運回台 https://news.pts.org.tw/article/719468

「2024年環台軍事演練」摘要：

  1. 軍演背景與名稱
    • 先前的「聯合利劍—2024A」軍演於5月23日舉行，主要針對台灣周邊的軍事行動​(因賴總統就任)
    • 軍演代號「聯合利劍—2024B」，由中國人民解放軍東部戰區主導，於2024年10月14日展開(因賴總統國慶演講​)
  2. 軍演意圖
    • 中國此舉是回應台灣總統賴清德提出的「互不隸屬」立場，強調其對台灣的主權聲索​
    • 軍演展現中國對台灣周邊海域的全面控制，並伴隨網路攻擊和認知戰等非軍事行動，以增加威懾​
  3. 軍演參與力量與範圍
    • 這次軍演結合了陸、海、空、火箭軍和海警部隊，進行了環台巡航與作戰演練​
    • 海警首次派出萬噸級艦艇參與，並在台灣本島和外島周邊（包括東引島、馬祖等）進行巡航與執法行動​(海警出動製造管轄權爭議)
  4. 三大戰略突破
    • 首次派出大型艦艇：中國海警2901號艦艇參與，強化了在台海地區的執法與威懾能力​
    • 環台巡航：突破以往僅限於固定區域的巡航模式，首次達成全域環台巡航​
    • 進入馬祖水域：首次進入馬祖的「限制水域」進行巡航，進一步強化對台灣外島的控制​
  5. 國際影響與未來展望
    • 這次軍演標誌著中國對台海局勢的態度更強硬，顯示未來兩岸關係將更加緊張且不確定​
  6. 2024/10/16 經長郭智輝拋出「菲律賓綠電送台」構想
    • 此構想解決了經濟問題，但可能增加對於我國國安的可預期
    • 行政院因應美日菲「呂宋經濟走廊」仍在評估中

之前相關書籍對中共封鎖台灣的看法

  1. 《阿共打來怎麼辦》(王立、沈伯洋)P123-134
    中共不可能封鎖台灣。因為承平時很難確定船隻的目的地是否為台灣，以潛艦布雷亦阻礙重重，只有在瀕臨開戰或已經開打之後才能進行，但在台灣仍有強大海空軍實力的戰爭初期，此舉無異自殺。
  2. 《我們如何守住台灣》(謝宇程)
    戰爭一開旦始將依以下順序進行：撤僑→封鎖→導彈→空戰→渡海作戰。而在封鎖階段，則視台灣的準備狀況有兩種可能：一是引發全面恐慌，房市股價慘跌、台幣重挫(P206)；二是成功防禦，並未全面崩潰(P237)。
  3. 《台灣的勝算》(李喜明)P146
    當中共發動戰爭時，美國可能協助台灣反封鎖，方式包括
    • 聯合其他國家不遵守中共之禁制公告。
    • 以國籍船懸掛美國國旗的方式刻意通過禁制區向台灣運補
    • 對進出中國大陸的商船強制禁運。
    • 畫定空中禁航區禁止中共軍機進入台灣海峽。

第二段落：我們能將「國是討論」的成果，轉化成具體行動

故事主軸(敘事主軸)：公共教育旨在讓人民能通過教育：看懂世界，改善生活，建立生涯與職涯，參與公民社會 => 幾乎台灣公共治理的大小事，教育部都有相應的補助要點 => 全民國防教育補助要點 => 高中以下在教育部學特司全民國防科管 => 我們正申請補助在現場施教 => 介紹微社群 => 課綱與本單元對應 => 施教情形 => 學習者反饋

  1. 全民國防開放課程13單元/簡表的第五單元「中共攻台想定」(6hr 分成 3 課次)
  2. 本單元設計(6hr)，包含兩個子題：中共封鎖台灣+中共強攻台灣

介紹微社群：

微社群
第五單元
  1. 監製：懷鳴 / 例會
    • 計畫：對全民國防科的申請計畫
    • 把課程設計出來
    • 培養可以帶這個單元課程的「老師」/ 非人領教師證者
    • 找到合作學校與班級(高國中小 / 社大)上一次課
    • 全民國防科核結
    • 其他單位可以抄計畫、課程、講義、核結表，並且隨選列印 => 再分享給更多人

施教範例：

  1. 和平實小黃志順校長：研究方法課
    • 中共想不想隔離台灣
    • 中共怎麼隔離台灣
    • 中共隔離台灣，台灣要如何因應

講者群：

  1. 任懷鳴
  2. 范智鈞
  3. 沈昱承
  4. 蔡定榮：關心能源靭性，刑事警察局智慧財產權偵查大隊，新店安坑
  5. Lev 南樂：美國人，連結到 史雋皓(4T)
  6. 楊雅安(2T)：台灣的糧食安全

推廣工作協力團隊：尋路教育工作室

李頎(6T)、張庭昀(6T)、王筱元(6T)

第三段落：台灣為什麼能改變？ => 變得更好

故事主軸(敘事主軸)：台灣擁有三個優勢 => 「教育經費編列與管理法」 => 「實驗教育三法」 => 常民政治 => 以第二段落的例子來說明

因為以下三個條件，台灣有機會變得更好。

  1. 推動任何政治社會的改革，都需要充裕的經費。台灣有「教育經費編列與管理法」：
    右圖是民國 95~114 年，政府年收入與教育經費之間的變化：
    • 「教育經費編列與管理法」於民國89年12月13日公布之後，對政府編列教育預算定有下限。這個下限以政府前三年歲入淨額乘以一定比例，此比例在民國100年是21.5%，目前是 23%。由於這種制度設計，只要政府收入增加，教育經費編列下限就會跟著水漲船高。長期而言，台灣的教育經費年增228億，每4.4年增加約1000億。教育經費下限在民國95年是4019億，二十年後的民國114年是8357億。增加了4338億。
    • 過去二十年來，新增的教育經費用來推動12年國教、降低每班學生人數、增加每班教師編制、充裕水電、網路與資訊建設、為國中小學生每班教室裝冷氣、補助私立大學生與高中生學費、補助學前教育等，各種教育改革的訴求從未因財源短絀而難以實行。這是其他亞洲國家所沒有的優勢。
    • 同時，常民政治可以透過「行政院教育經費基準委員會」及「教育部教育經費分配審議委員會」參與教育財政治理，並且以教育為起點，進一步投射到其他領域的公共政策治理，例如全民國防、長照等在教育經費分配之中都有相對應的補助項目。
  2. 任何務實的改革計畫，均有賴小規模的推行與驗證。台灣有「實驗教育三法」：
    2014.11.4，立法院通過實驗教育三法（高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例、學校型態實驗教育實施條例、公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例），主要影響就是人民可以選擇用不同的方式，動手打造符合自己需求的教育，讓下一代更有能力面對快速的社會變遷所帶來的重大挑戰。
  3. 數十年來台灣已建立常民政治的基礎
    過去在台灣走出戒嚴的過程中，培養出強大的常民政治傳統。其特性是職業政治與常民政治互補，政策往往由社運開創，政黨收割。 「十二個里程碑事件」皆如此。常民政治的優點在於
    • 較不容易「異化」，普通人比職業政客，更能堅持原來的理想。
    • 倡議者必需勤於跟各方溝通建立影響力，其訴求因而被反復錘煉至缺點較少。
    • 珍惜經費與資源。
    • 使用較多的非科層組織，較能適應變遷，參與者動機與動能較高。
      然而隨著「解嚴世代」的年華老去，台灣教育治理中的常民政治正在消亡中。我們必需設法復振常民政治，台灣當前困境才有可能改變。

以前述全民國防教育為例，由微社群針對當前台灣局勢而開發的課程，能向教育部全民國防科申請經費，而得以在實驗教育機構及體制內學校施教。

第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」

故事主軸(敘事主軸)：對自主學習的簡明解說 => 比較 傳統典範 / 自主學習典範 / 中間過渡型態 => 自主學習特別能與其他的時代趨勢協作 => 願景

  1. 對自主學習的簡明解說
  2. 比較 傳統典範 / 自主學習典範 / 中間過渡型態
  3. 自主學習與其他趨勢的協作
  4. 台灣教育轉向自主學習的願景
    • 有些方面更能適應當代
    • 有古老的問題還是跟過去一樣
自主學習典範的四大元素
  1. 什麼是自主學習典範？
  2. 為什麼需要「自主學習公共化」?
    • 自主學習典範優於傳統的公共學校應試教育典範。因為學生成為學習的主人，有助於培養批判思維和增進解決問題的能力，進一步成為終身學習者。
    • 自主學習公共化的目的在於促進社會公平。台灣的教育資源分布不均，城鄉差距明顯，推廣自主學習，能使所有學生不論背景和地區，都能接觸到多元化的學習資源，實現教育機會均等。我們希望每一個孩子，不分家庭社經地位高低均能在較優的自主學習典範之下學習。
取自「http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=小額募款核心文宣/振鐸/2版&oldid=21793」