社大連結十二年國教/竹松、新莊、板橋與顧問討論：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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# 社大地方學基礎/學習基地/學習社群基礎(遊藝隊+溼地服務隊+文青症=散步節規劃工作小組)→自辦營隊、學校協作&共備(新莊老街/南新莊水系/塭仔底溼地公園) | # 社大地方學基礎/學習基地/學習社群基礎(遊藝隊+溼地服務隊+文青症=散步節規劃工作小組)→自辦營隊、學校協作&共備(新莊老街/南新莊水系/塭仔底溼地公園) | ||
2025年2月3日 (一) 22:52的最新修訂版本
新莊社大
- 社大地方學基礎/學習基地/學習社群基礎(遊藝隊+溼地服務隊+文青症=散步節規劃工作小組)→自辦營隊、學校協作&共備(新莊老街/南新莊水系/塭仔底溼地公園)
- 107年起K12計畫→頭中城市偵察家
- 110年起歷經3年5季的跨代共學團→2024冬令營的合作
- 2023-2024以空間場域錨定合作學校&工作目標
- 豐年國小校長的變數(2024年8月新上任)→結構性因素
- 假日共學團停擺
- 2022年正式開辦「新泰晃遊俱樂部」和「城市散步設計工作坊」
- 豐年國小林義軒主任 & 盈孜老師(9月上任)
- 丹鳳中學高中部蔡宗憲老師
- 中平國中視覺傳達陳昱螢老師
- 頭前國中綜合領域童軍課(前教務主任)劉采蘋老師
- 20250106~08二林移地學習(二林完全中學高中部二林譜+蔗青文化工作室洪崇銘)
- 放伴教育協會
板橋社大
- 學校教師合作教學．教學群組 => 師生家長參與 => 田野調查參與觀察與分析 => 多元教材教案產出 => 議題/主題形成 => 形成閉環
- 閉環的基底
- 建構地方知識
- 肯認多元文化價值
- 互信促成緊密合作
