台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅲ(keyman邀約)：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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| + | <th style='border:none' colspan=2><span style='font-size:18pt;font-family:標楷體;padding:10pt;line-height:20pt;'>2025年<br/>2月Ⅰ => 3月Ⅱ => 5月Ⅲ</span></th> | ||
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==說明== | ==說明== | ||
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2025年4月19日 (六) 12:13的修訂版本
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|---|---|
| 議題×Keyman | 廣宣志工×人脈 |
| 2025年 2月Ⅰ => 3月Ⅱ => 5月Ⅲ |
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說明
時間、地點、形式：
- 2025.5.18 9:00~16:30
- 地點：台中合勤共生宅(台中市烏日區大同九街73號) 上午：六樓漫思、下午：頂樓好青春
- 定向 OST
總目標：
- 延續前兩場實驗教育國是會議期前討論的參與動能，促成「推動實驗教育前進」的微社群。
- 微社群討論的主要議題方向
- 改善實驗教育治理，改變實驗教育政策
- 催生良好的自主學習陪伴者
- 幫助機構、團體、學校運作
- 宜蘭人文國中小
- 哈伯露塔
- 微社群例會化：定期聚會，找議題討論或發起行動
- 丁丁會投入行政資源，但要值得：以小額募款為催化性財源
主辦：振鐸學會、自主學習推動聯盟、(另類教育學會 / 王慧蘭)、(台灣實驗教育推動中心)、(政大X學院)、(台中父母成長協會)、(中區暖蛇)
註：除工作人員外，均不補助交通費
工作計畫
- 總籌：采邑
- 組別：內容組、廣宣組、現場活動組
內容組
參與夥伴：芸伍、恩濡
主要工作為編製手冊：
- 實驗教育向上連結、向外連結(台灣教育生態系的驟變)
- 實驗教育內部發展三主軸
- 改善實驗教育治理，改變實驗教育政策
- 催生良好的自主學習陪伴者
- 幫助機構、團體、學校運作
- 助宜蘭人文國中小脫困
- 手冊芻議
- 台灣 2025
- 台灣教育 2025 => 找出所有「重要課題 / 前瞻計畫」與台灣實驗教育的連結點
- 台灣實驗教育的使命與角色
- 台灣實驗教育發展的主要課題 / 參考「台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ」所導出的重要方向
- 展望下一步 => 大家合作 / 出錢出力
廣宣組
主要工作事項：
- 邀請未來微社群潛力成員參與
- 邀請相關團體參與
- 自動連成員團體
- 透過社群媒體邀請其他參與者
| 任務 | 細項說明 | 建議時程 | 負責夥伴 |
| 邀請名單盤點 | 包含未來微社群成員、實驗教育組織 | 4/26前 | |
| 撰寫第一輪電子邀請函並寄出 | 邀請函可參考之前的格式 | 4/30 | |
| 發布第一篇社群內容 | 主要說明第三場國是會議期前討論的主軸 | 5/2 | |
| 發布第二篇社群內容 | 可以重點分享第三場會議將要討論的議題內涵 | 5/7 | |
| 最終動員 | 依據報名狀況，確認是否要針對台中特定社群或教育機構進行宣傳 | 5/11 |
現場活動組
主要工作事項：
- 活動報名頁面
- 活動現場佈置
- 活動現場細流
