共創實驗教育未來/OST/紀錄：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
（→自學生能否使用設籍學校的場地、資源？） |
（→自學生能否使用設籍學校的場地、資源？） |
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| 第 6 行： | 第 6 行： | ||
:得票：7 | :得票：7 | ||
# 自學生設籍算該校學生嗎？ | # 自學生設籍算該校學生嗎？ | ||
| + | # 舞蹈音樂體育特別需要學校教室 | ||
| + | # 各縣市承辦人如何與設籍學校溝通 | ||
| + | #*承辦人換得太頻繁 | ||
| + | # 學校的管理辦法與自學生需求不符 | ||
| + | # 家長與學校溝通 | ||
| + | #* 引用法規強調自學生權益 | ||
| + | #* | ||
| + | # 學校的難處 | ||
| + | #* 不清楚自己的審議定位 | ||
| + | #* 管理自學生會讓現場更忙不過來 | ||
| + | #* 協商破口：給公校的好處，幫忙辦活動、招生 | ||
| + | |||
*微社群 | *微社群 | ||
| − | *# | + | *#一直都會在，不是烏合之學眾 |
*#全國有個微社群，背後四五家 NGO 互挺（振鐸、自促會、暖蛇） | *#全國有個微社群，背後四五家 NGO 互挺（振鐸、自促會、暖蛇） | ||
*#定期OST，導向公共性 | *#定期OST，導向公共性 | ||
2025年5月20日 (二) 14:23的修訂版本
自學生能否使用設籍學校的場地、資源？
- 倡議者：Susan Huang
- 紀錄：劉士弘
- 簽名：彭清翎 楊念祖 Susan Huang 蔡雅嫺 龔淇媛 丁丁 李頎
- 得票：7
- 自學生設籍算該校學生嗎？
- 舞蹈音樂體育特別需要學校教室
- 各縣市承辦人如何與設籍學校溝通
#*承辦人換得太頻繁
- 學校的管理辦法與自學生需求不符
- 家長與學校溝通
#* 引用法規強調自學生權益 #*
- 學校的難處
#* 不清楚自己的審議定位 #* 管理自學生會讓現場更忙不過來 #* 協商破口：給公校的好處，幫忙辦活動、招生
- 微社群
- 一直都會在，不是烏合之學眾
- 全國有個微社群，背後四五家 NGO 互挺（振鐸、自促會、暖蛇）
- 定期OST，導向公共性
