平台化/堆叠B/word：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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<table style='border:double 4pt;border-collapse:collapse;border-spacing:0pt;border:none;width:510pt;' align=center> | <table style='border:double 4pt;border-collapse:collapse;border-spacing:0pt;border:none;width:510pt;' align=center> | ||
| − | <tr><th style='border:double 4pt;width:15pt;'>4F</th><th style='border:double 4pt;width:40pt;'>約<<br/>10人</th><th style='border:double 4pt;'>論述<br/>與實踐</th><th style='border:double 4pt;'>資源池</th><th style='border:double 4pt;'>整理補<br/>助要點</th><th style='border:double 4pt;'>川西行<br/>動學習</th><th style='border:double 4pt;'>台中科學<br/>探究五日遊</th><th style='border:double 4pt;'>班本教育<br/>支援平台</th><th style='border:double 4pt;' rowspan=2>實驗教育<br/>的AI課</th></tr> | + | <tr><th style='border:double 4pt;width:15pt;'>4F</th><th style='border:double 4pt;width:40pt;'>約<<br/>10人</th><th style='border:double 4pt;'>論述<br/>與實踐</th><th style='border:double 4pt;'>資源池</th><th style='border:double 4pt;'>整理補<br/>助要點</th><th style='border:double 4pt;'>川西行<br/>動學習</th><th style='border:double 4pt;'>台中科學<br/>探究五日遊</th><th style='border:double 4pt;background-color:#fafa00;'>班本教育<br/>支援平台</th><th style='border:double 4pt;' rowspan=2>實驗教育<br/>的AI課</th></tr> |
| − | <tr><th style='border:double 4pt;'>3F</th><th style='border:double 4pt;'><30人</th><th style='border:double 4pt;' colspan=3>海星培力</th><th style='border:double 4pt;'>不錯學群</th><th style='border:double 4pt;'>全民科<br/>學平台</th><th style='border:double 4pt;'>推動部分班級<br/>辦理實驗教育</th></tr> | + | <tr><th style='border:double 4pt;'>3F</th><th style='border:double 4pt;'><30人</th><th style='border:double 4pt;' colspan=3>海星培力</th><th style='border:double 4pt;'>不錯學群</th><th style='border:double 4pt;'>全民科<br/>學平台</th><th style='border:double 4pt;background-color:#fafa00;'>推動部分班級<br/>辦理實驗教育</th></tr> |
| − | <tr><th style='border:double 4pt;'>2F</th><th style='border:double 4pt;'>300~<br/>500人</th><th style='border:double 4pt | + | <tr><th style='border:double 4pt;'>2F</th><th style='border:double 4pt;'>300~<br/>500人</th><th style='border:double 4pt;' colspan=8>跨校選修聯盟</th></tr> |
<tr><th style='border:double 4pt;'>1F</th><th style='border:double 4pt;'>1000人</th><th style='border:double 4pt;' colspan=8>均優學習論壇 / 均優 2.0 推動小組</th></tr> | <tr><th style='border:double 4pt;'>1F</th><th style='border:double 4pt;'>1000人</th><th style='border:double 4pt;' colspan=8>均優學習論壇 / 均優 2.0 推動小組</th></tr> | ||
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2020年9月25日 (五) 23:44的修訂版本
| 4F | 約< 10人 | 論述 與實踐 | 資源池 | 整理補 助要點 | 川西行 動學習 | 台中科學 探究五日遊 | 班本教育 支援平台 | 實驗教育 的AI課 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3F | <30人 | 海星培力 | 不錯學群 | 全民科 學平台 | 推動部分班級 辦理實驗教育 | ||||
| 2F | 300~ 500人 | 跨校選修聯盟 | |||||||
| 1F | 1000人 | 均優學習論壇 / 均優 2.0 推動小組 | |||||||
