海星培力/2019-1例會/2020.12.04：修訂版本之間的差異

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:#預定成果發表，有助於伙伴在生活順位中提升自我培力的順位。
 
:#預定成果發表，有助於伙伴在生活順位中提升自我培力的順位。
 
:辦法：黃鈴諭自願接任內部節奏組組長，請徵詢有無競選者，並投票確認組長人選。
 
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:決議：無異議通過由黃鈴諭擔任
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:決議：
  
 
==臨時動議==
 
==臨時動議==
 
訂下次會議時間
 
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2020年12月4日 (五) 18:15的修訂版本

自由交換意見

2020.12.04(五)18:00~18:30

時間地點與會者

時間：2020.12.04(五)18:30~20:30 正式議程

地點：永和樂活共生創新基地(新北市永和區水源街41號)(線上參與)

主持人：周樂生

約定未來擔任主持人順序：(主席遇有事，找人對調)
黃鈴諭→柯穎瑄→張喻晴→游士賢→林青高→黃鈴諭→度昀奇。

紀錄：

與會者：丁志仁、黃鈴諭、周樂生、鍾宜真、程詩婷、柯穎瑄、王偉儒、陳敏惠、吳啟新、朱純良、周效良(線上)、傅心怡(線上)

報告事項

一、歡迎新成員

2020-2新成員有：吳啟新、黃琳懿、王偉儒、陳敏惠

二、確認上次會議紀錄

三、上次會議決議執行情形

  1. 舉辦2020-2共識營
    • 時間：109年10月17日(六)09:30~16:00
    • 午餐休息一小時
    • 地點：新埔國中信義樓517教室。(新北市板橋區新海路181號信義樓5F)
    • 參會者：
      1. 工作人員：丁志仁、黃鈴諭
      2. 參會者：吳啟新、黃琳懿、王偉儒、陳敏惠
    • 會後決定加入2020-2海星成員者：吳啟新、黃琳懿、王偉儒、陳敏惠
      活動流程請參考：2020-2海星培力共識營連結。
  2. 學員分工

四、各期學員培力期間

  • 2019-1梯，2019.08.01~2021.07.31
    2019-1梯學員：蔡亞靜、度昀奇、劉瑞玲、周樂生、黃思宇、黃鈴諭、蕭典義、詹一晉、林建彰、林青高、柯穎瑄、張喻晴、丁志仁、游士賢。

  • 2020-1梯，2020.08.17~2022.08.31
    2020-1梯學員：程詩婷、蔡耀慶、李昌雄、簡楚瑛、鄭文彥、周效良、鍾宜真、傅心怡

  • 2020-2梯，2020.10.17~2022.11.30
    2020-2梯學員：黃琳懿、吳啟新、王偉儒、陳敏惠

五、學員修課及完成學分數

  1. 丁志仁
    • 兩岸教育人脈之連結與運用(課主)，2學分
    • 教育自造者培力的論述發展與實踐規畫(課主)，2學分
    • 「教育自造者培力的行動學習共學課」 -- 以人文國中小的系統作為探討脈絡，1學分
    • 社大與十二年國教訪問及案例紀錄，1學分
  2. 林青高
    • 兩岸教育人脈之連結與運用(課主)，2學分
    • 教育自造者培力的論述發展與實踐規畫，2學分
    • 「教育自造者培力的行動學習共學課」 -- 以人文國中小的系統作為探討脈絡，1學分
  3. 游士賢
    • 教育自造者培力的論述發展與實踐規畫，2學分
    • 「教育自造者培力的行動學習共學課」 -- 以人文國中小的系統作為探討脈絡(課主)，1學分
  4. 施雅敏
    • 教育自造者培力的論述發展與實踐規畫，2學分
    • 自學生導師課I(課主)，1學分
  5. 蕭典義
    • 教育自造者培力的論述發展與實踐規畫，2學分
    • 走讀社區生涯探索18學群vs學習歷程檔案(課主)，進行中
  6. 黃思宇
    • 教育自造者培力的論述發展與實踐規畫，2學分
  7. 周樂生
    • 教育自造者培力的論述發展與實踐規畫，2學分
    • 「教育自造者培力的行動學習共學課」 -- 以人文國中小的系統作為探討脈絡(課主)，1學分
    • 自媒體經營兼探討(課主)，進行中
    • 搭一座通往實驗高教的橋(課主)，進行中
  8. 柯穎瑄
    • 教育自造者培力的論述發展與實踐規畫，2學分
    • 社大與十二年國教訪問及案例紀錄(課主)，1學分
  9. 張喻晴
    • 教育自造者培力的論述發展與實踐規畫，2學分
    • 社大與十二年國教訪問及案例紀錄(課主)，1學分
  10. 蔡亞靜
    • 自學生導師課I，1學分
    • 自學生導師課II，1學分
    • 自學生導師課成果發表-均優學習論壇
  11. 黃鈴諭
    • 兩岸教育人脈之連結與運用，1學分
    • 教育自造者培力的論述發展與實踐規畫，2學分
    • 「教育自造者培力的行動學習共學課」 -- 以人文國中小的系統作為探討脈絡，1學分
    • 自學生導師課I(課主)，1學分
    • 自學生導師課II(課主)，1學分
    • 社大與十二年國教訪問及案例紀錄，1學分
    • 自學生導師課成果發表-均優學習論壇
    • 場域實習--部分班級辦理實驗教育
    • 走讀社區生涯探索18學群vs學習歷程檔案(課主)，進行中
  12. 傅心怡
    • 教育自造者培力的論述發展與實踐規畫，2學分
    • 走讀社區生涯探索18學群vs學習歷程檔案，進行中
  13. 程詩婷
    • 走讀社區生涯探索18學群vs學習歷程檔案，進行中
  14. 張偉儒
    • 走讀社區生涯探索18學群vs學習歷程檔案，進行中
  15. 陳敏惠
    • 走讀社區生涯探索18學群vs學習歷程檔案，進行中
  16. 鄭文彥
    • 自媒體經營兼探討(課主)，進行中
    • 搭一座通往實驗高教的橋(課主)，進行中

六、組課近況

  • 進行中
    1. 自媒體經營兼探討(周樂生、鄭文彥)
    2. 搭一座通往實驗高教的橋(周樂生、鄭文彥)
    3. 走讀社區生涯探索18學群vs學習歷程檔案(蕭典義、黃鈴諭)
      • 已於11/16開課，每週一晩19:30~21:30(線上),共5次。
      • 訂12/11午、晚 ,台中參訪。
      • 修課者：課主2位、學員4位、外修生9位，共15位。
      • 課程結束後，預計於2021.2月，進行第二階段組課。
  • 規畫中
    1. 地方學習平台創研工作坊
      • 課主：丁丁想邀社大伙伴、柑園文教基金會、陶璽工作室來組課
      • 以北投與柑園兩地區起頭，可再加一個地區如高雄第一社大
      • 重點為：
        1. 提倡「同村共養」的價值觀
        2. 催化老師、心理師、社工師、終身學習合作
        3. 建構「里」的參與主體
        4. 整合地方的：地理、生命記憶、生活功能、生涯發展資源
        5. 論述「台灣就是在地」
        6. 橋接課綱的社會探究與實作、科學探究與實作、微課程
    2. 實驗教育的AI課(1學分)：丁志仁、胡崇偉合開。
  • 課程已結束，作業產出中。
    1. 教育自造者培力的論述發展與實踐規畫(2學分)
    2. 社大與十二年國教訪問及案例紀錄課程(1學分)
    3. 兩岸教育人脈之連結與運用(1-2)：目前尚缺作業。
    4. 自學生導師課I(1學分)、自學生導師課II(1學分)：目前尚缺學分認證登錄。
    5. 行動學習(1學分)：目前尚缺作業與發表。

討論事項

提案一、組較多伙伴會選的課

提案者：丁志仁
連署人：待徵求
說明：
  1. 幫助成員較容易滿足五學分之組課要求。
  2. 目前的組課規模偏小
  3. 先決定方向，如：參訪組課；輔導與正能量匯聚、負能量中和…
辦法：
  1. 例會先討論。
  2. line 群組＋網站投票
  3. 依性質來聚攏課主
  4. 發動組課，並爭取較多人參課
決議：

提案二、分享並設計場域修練樣態

提案者：丁志仁
連署人：待徵求
說明：
  1. 可否請已有場域修練經驗者先分享。
  2. 從例會與會者提供自己場域修練的想望。
  3. 如果組課是參訪，可以連結大家的場域修練需求。
辦法：請各組長先開小會，擬定場域修練前導活動。
決議：

提案三、預約2021均優成果發表保留議程供海星成果發表

提案者：丁志仁
連署人：待徵求
說明：
  1. 均優2021明年五月在台東舉行，預期屆時將有學員走到成果發表。
  2. 預定成果發表，有助於伙伴在生活順位中提升自我培力的順位。
辦法：黃鈴諭自願接任內部節奏組組長，請徵詢有無競選者，並投票確認組長人選。
決議：

臨時動議

訂下次會議時間

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