跨校選修聯盟/學習需求調查2021：修訂版本之間的差異

2021年1月20日 (三) 21:08的修訂版本

跨校選修聯盟成立的目的在於，融通以下學習資源，以支援我國學校教育與終身學習進展：

1. 實驗教育：含實驗教育學校、機構、團體、個人自學生。
2. 終身學習機構：含社區大學、社教機構。
3. 地方政府及其附屬單位。
4. 體制學校：非實驗教育之大學、高中、國中、國小、幼兒園。
5. 非政府組織(NGO)：如 python 社群、科學教育基金會、科普雜誌出版社、…等。
6. 獨立教育工作者。

催生平台化的運作機制，建構人才、學習者、課程、場地的合作分享網絡，運用分享精神及共享機制，鼓勵跨世代對話，減低教育資源的高低落差。

大家結成聯盟的好處有：

減少大家課程資源的閒置與浪費，降低大家的開課成本，使得有限的資源能開出更多課。
過去一些單一社大、單一實驗教育團隊、單一體制學校因為修課人數太少，不易開成的課，例如:法語課……等，因為彼此的修課生匯聚，增加成課的機率。
各 NGO 也可以發展自己的抱負，提供和社大互補的開課人才，如資訊方面的相關課程。

讓成人與中學生當同學，可以促進世代對話，改善目前世代隔離的情形。

大家合作分享場地之後，彼此都有更多的開課地點。既可以推動如「走讀雙北」這一類的多場地課程，也可以看某一門課程當學期在哪一地區修課的人多，就請老師去那裡開。

如果很多課程可以透過平台相互取得，長久下來，實驗教育的課程規畫的門檻就會降低，如此一來，會有更多人勇於進入實驗教育這個領域。

另外，體制學校的加入，讓體制內外的學生當同學，橋接體制學校與實驗教育，並加速學分相互認證的進展。

當大家逐漸形成橫向的合作網絡，就可以共同推進「實驗教育」、「終身學習」、「課程教學創新」等事務的持久發展。

• 舉辦「學習需求調查」的目的：
  1. 調查並滿足北部地區的學習需求。
  2. 請各單位提出願意分享出來的課以及希望有人開設的課，融通彼此的學習資源，增加同學們的「群學圈」。
  3. 讓有志者可以倡議各項「共推課程」，集眾人之力長期推動一些突破性的課程。
  4. 從北部開始，漸漸讓台灣成一所沒有屋頂的大學校。

活動規畫

主辦單位：

• 社團法人社區大學全國促進會
• 社團法人中華民國振鐸學會
• 新北市新莊社區大學

協辦單位：

• 臺北市實驗教育創新發展中心
• 臺灣實驗教育創新發展中心

01/31(日)