實驗教育光譜平台計畫：修訂版本之間的差異

2021年4月29日 (四) 23:54的修訂版本

至少須要五年的持續努力

三個核心：

1. 以「實驗教育光譜化描述」為包裝，內核其實是實驗教育現場的揭露平台。簡單講就是「讓陽光照進森林」。
2. 維運一個大體有公信力的評價社群。
3. 每年產生 500 條評述資料。

四點基本認知：

1. 無法優化目前的實驗教育審議，未來整個實驗教育將垮於「實驗教育審議」這個環節。
2. 任何實驗教育審議的優化，都必須以「更好的實驗教育現場揭露」為基礎。
3. 做一兩年沒用。
4. 必須對外低調，對內透明。做不好，有價值的社群分子，就不跟你玩了。

非常吃力而不討好，如果連丁丁和振鐸都做不來，其他人操作，機會更小。但如果國教署屬意其他單位操作，丁丁和振鐸一定會加以支持。

架構層次

1. 偏遠學校及創新發展科和操作單位要維持默契。
2. 治理核心。
3. 支持性組織。
4. 主要評述者。(高度控管品質)
5. 平台註冊者。