補助要點整理平台/志工會議/2021.07.31:修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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行政(<font color='red'>定義清楚</font>)、教師(<font color='red'>定義清楚</font>)、研究、課程教學、輔導、學生事務、特殊學習需求、資優教育、中輟中離、毒品防治、賭博防治、防制霸凌、中低收入、偏鄉教育、原住民、實習、建教合作、<font color='red'>自主學習</font>、高教攬才、終身學習、兩岸、國際、性別平等、本土教育、海洋教育、<font color='red'>資通信(需要更直白,數位學習需求/數位平台通訊與設備)</font>、媒體識讀 | 行政(<font color='red'>定義清楚</font>)、教師(<font color='red'>定義清楚</font>)、研究、課程教學、輔導、學生事務、特殊學習需求、資優教育、中輟中離、毒品防治、賭博防治、防制霸凌、中低收入、偏鄉教育、原住民、實習、建教合作、<font color='red'>自主學習</font>、高教攬才、終身學習、兩岸、國際、性別平等、本土教育、海洋教育、<font color='red'>資通信(需要更直白,數位學習需求/數位平台通訊與設備)</font>、媒體識讀 | ||
− | 土地建築、硬體設施、教育工作者培力、無界學習、<font color='red'>獎學(獎助)<font | + | 土地建築、硬體設施、教育工作者培力、無界學習、<font color='red'>獎學(獎助)</font>、服務學習、境內外交流 |
<font color='red'>新增:在家自學、家庭支持性服務、民間團體與機構(社團法人、學習團體、學會、協會)<br/> | <font color='red'>新增:在家自學、家庭支持性服務、民間團體與機構(社團法人、學習團體、學會、協會)<br/> | ||
− | 需思考的新標籤項目:教育與輔導工作者(直接服務的經費支持)<font | + | 需思考的新標籤項目:教育與輔導工作者(直接服務的經費支持)</font> |
===日後的會議模式(每月一次進行要點更新)=== | ===日後的會議模式(每月一次進行要點更新)=== |
2021年8月1日 (日) 20:44的修訂版本
目錄
時間地點與會者
時間:2021.07.31(六)19:00~20:30
地點:線上
主持人:左孟平
紀錄:左孟平
與會者:左孟平、黃鈴諭、陳嫺霓、黃于庭、育淇、Lily
討論事項:
平台簡則要點確認
- 說明:組織簡則草案
- 第一條 本平台名稱為「教育經費補助要點民間協作平台」。
- 第二條 本平台旨在提供協作者,共同維護「教育部教育經費分配審議委員會」(以下簡稱審議會)所審議之各項補助原則或要點之注錄與蒐尋界面。 平台上之諸要點,應隨審議會之修訂,同步更新。
- 第三條 平台之伺服器目前寄存於「均優學習論壇」,日後視需要,由執行秘書提議,志工議決後更迭之。
- 第四條 本平台設執行秘書(以下簡稱執秘)一人,可為有給職,亦可為無給職。其工作內容如下:
- 平台各項網路服務之維運。
- 補助原則或要點取得。
- 志工工作之分配。
- 召開補助要點工作會議與志工會議。
- 志工培力。
- 執秘出缺時,由全體記名志工推舉之。
- 第五條 志工須提供實名、email、自訂密碼,為參與本平台志工之表示,加入本平台工作群組,並接受執秘工作分配。其工作內容如下:
- 補助要點搜尋建檔
- 定時更新維護所負責之要點
- 志工得隨時依個人意願退出本平台,但應向執秘明示。
- 第六條 對本平台之加值利用,須提至志工會議討論通過後施行。
- 第七條 本簡則由志工會議通過,修改時亦同。
- 討論:
- 志工之間互不熟悉,是否適合推舉制?
- 開會前是否計算志工人數?
- 幾人成會?(最低人數限制?最低需要幾個人參與?)
- 以比例方式進行? 至少需要幾位志工參與?
- 執秘產生方式?
- 是否區分
- 有給職:需推舉
- 無給職:自願即可
- 是否區分
- 會議是否區為「工作會議」與「志工會議」二類?
- 工作會議
- 任務內容:決議事件時、工作推動
- 對象:
- 付出時間、頻率:
- 志工會議
- 任務內容:工作發布
- 對象:純幫忙的志工
- 付出時間、頻率?
- 工作會議
- 志工之間互不熟悉,是否適合推舉制?
執秘投票
因草案未定案,及出席人數少,決議待「教育經費補助要點民間協作平台簡則」通過後,依簡則規定決定下任執秘人選。
新的編輯規則排版教學
考慮歷次有意願協助的志工,不一定有時間參加會議,建議將步驟以文字或影片方式呈現,放至群組供認領工作的志工參考。不另行在會議中教學。
標籤設定(1-10筆資料)
托育(0-3)、幼兒園(3-5)、國小、國中、完全中學、高中、普通高中、技術高中、綜合高中、大專院學、實驗教育
行政(定義清楚)、教師(定義清楚)、研究、課程教學、輔導、學生事務、特殊學習需求、資優教育、中輟中離、毒品防治、賭博防治、防制霸凌、中低收入、偏鄉教育、原住民、實習、建教合作、自主學習、高教攬才、終身學習、兩岸、國際、性別平等、本土教育、海洋教育、資通信(需要更直白,數位學習需求/數位平台通訊與設備)、媒體識讀
土地建築、硬體設施、教育工作者培力、無界學習、獎學(獎助)、服務學習、境內外交流
新增:在家自學、家庭支持性服務、民間團體與機構(社團法人、學習團體、學會、協會)
需思考的新標籤項目:教育與輔導工作者(直接服務的經費支持)