合伙人聚會
出自福留子孫
緣起
- 東燦有 USR 、 大學社團 、 地方創生 、 青年署 … 的專案規畫
- 怡廷要發展社群、又透過振鐸 40 週年在發展跨世代
- 東玉最終要在中部發展實驗教育機構。
- 丁丁一直要:橋接自主學習典範至各領域;準備六、七年後的學習新典範
4F | 約< 10人 | 班本教育 支援平台 | 實驗教育 的AI課 | 台中科學 探究五日遊 | 同村共 養教育 | 整理補 助要點 | 論述 與實踐 | 資源池 | 人 本 中 國 |
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3F | <30人 | 自主學習 帶領者培力 | 全民科 學平台 | 社大2.0 | 海星培力 | ||||
2F | 300~ 500人 | 跨校選修聯盟 | |||||||
1F | 1000人 | 均優學習論壇 / 均優 2.0 推動小組 |
簡則
- 聚會的目標:推動台灣教育對未來人類社會發展的再適應。
- 每月聚會一次,以實體為主,線上為輔,依成員決定實體聚會場所。如成員涵蓋北中南台灣,則聚會地點可選擇台中高鐵站高鐵餐廳。
- 成員分享各自最近參與 / 推動的事。分享順序以諸合伙人輪流為主,但若合伙人需要把握分享時效,可安排提前分享。
- 經過分享,各合伙人可融通:
- 高階管理人才
- 經費
- 人脈
- 人才如資訊人才
- 融通與合作的進一步細節,由行政支援人員另約期討論。
- 當前合伙人人數上限為 10 位。
- 初始合伙人為陳東玉、林怡廷、丁志仁,新加入的合伙人由既有合伙人推荐、其他合伙人同意後加入。
- 合伙人每年提供公積金 ○○○ ,專帳管理。
丁丁想要帶入聚會的主題
釐清學習典範的第二序:
- 「定影」自主學習典範
- 六、七年後的典範
- 人類與 AI 共治的社會
- 對數位領域的大移民
- 補充十年一代的無線通信應用變遷如下:
代 | 傳輸質量與運用 | 提升倍率 | 年份 |
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1G | 2kbps,類比訊號,行動電話系統突破「定點」的限制 | -- | 1980 |
2G | 64kbps,數位訊號,語音傳輸、簡訊時代 | 30倍 | 1990 |
3G | 384kbps,瀏覽網站與串流音樂 | 6倍 | 2000 |
4G | 100Mbps(10,240kbps),應用程式(App)盛行,帶動智慧型手機普及 | 27倍 | 2010 |
5G | 10Gbps(1,048,576kbps),物聯網,零時差互動 | 100倍 | 2021 |
6G | 1Tbps,極致低延遲:支援智慧工廠、自駕車、機器人、混合實境等新應用; 全球覆蓋:衛星和衛星間直接通訊,不同衛星系統間相互切換、漫遊。 | 100倍 | 2030 |
行政工作的托付
- 使用公積金及其他財源
- 行政工作的分層
- 決策層:不支費用,有發動專案、管理專案的能耐
- 協調層:支工作費 / 工讀費,幫忙約融通與合作的進一步細節
- 執行層:回到各專案,並共同培養各向度人才,含志工