平台化/堆叠B

天安香君來校次數

1. 可否各三次，共六次或更多。
2. 每次面談一位同學。
3. 主持家長會

平台化

4F	約< 10人	班本教育 支援平台	實驗教育 的AI課	台中科學 探究五日遊	川西行 動學習	整理補 助要點	論述 與實踐	資源池	人 本 中 國
3F	<30人	推動部分班級 辦理實驗教育		全民科 學平台	不錯學群	海星培力
2F	300~ 500人	跨校選修聯盟
1F	1000人	均優學習論壇 / 均優 2.0 推動小組

1. 資源：關於某種「明確資源」的合作與共享。即「水」，通常是「公共財」(某甲消費了，不會減損某乙的消費，如：知識、用過的舊品、閒置的資源)。
2. 平台：有固定的域名或網址(URL)，做為資源的集散地或媒合平台。即「水缸」。
3. 社群：有長期的受益者。即舀水來喝的人。
4. 對抗折舊：合作與共享的好處大到一部分社群成員願意 maintain 平台， maintain 的強度足以對抗平台資源的自然折舊。即舀水補注水缸，使水量不致枯竭。

提議的平台項目，要一項一項經過上述四要素的檢核。如果通不過上述四要素的檢核，那就要用「燒錢」的方法來推動，優先得考慮：燒的錢要從哪裡來？能燒多久？有沒有辦法在錢燒完之前將服務平台化？