如何降低老師與學生的不對稱性

兩種不同的教育典範

1. 師徒教學典範

   概念很簡單：會的「師」教不會的「徒」

   背景：

   1. 生師比很大，一位老師同時要教很多位學生
   2. 傳播工具比較原始，老師不教給學生，學生損失比較大
   3. 社會比較金字塔化，等級森嚴
   4. 知識、技能的折舊比較慢

2. 自主學習典範

   概念是：「資深學習者」擔任「資淺學習者」的嚮導、教練與培伴者，由學習者「自主學習」