海星培力/論述與實踐/第一次上課回應小組

出自福留子孫
於 2020年5月6日 (三) 19:30 由 丁志仁（留言 | 貢獻） 所做的修訂
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第一上課用「丁丁」、「詹志禹」在這門組課與其他參課者比較時，歸納兩方在以下九點具有不對稱性以及這些不對稱性所起到的作用：

  1. 對此方案有一定程度的瞭解
  2. 對此方案有一定程度的掌控
  3. 決定：分組、議題方向、流程、目標
  4. 節省時間、提升效率
  5. 方便早期的組織工作
  6. 學習態度的不對稱性：不斷自我進修和學習自己不擅長的東西,能形成一種態度，帶動其他學習者。
  7. 知識的不對稱性：資深學習者帶領資淺學習者
  8. 壓力產生動力
  9. 創造力、想法的不對稱性：欣賞
取自「http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=海星培力/論述與實踐/第一次上課回應小組&oldid=6333」