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- 2022年2月28日 (一) 11:16 差異 歷史 +52 Line →截圖(手機桌機操作不同)
- 2022年2月23日 (三) 09:10 差異 歷史 +166 討論:自主學習帶領者培力/簡易面談 目前
- 2022年2月19日 (六) 21:24 差異 歷史 +245 自主學習帶領者培力/資料結構 目前
- 2022年2月19日 (六) 20:43 差異 歷史 +38 新 自主學習帶領者培力/資料結構 新頁面: 分類:自主學習帶領者培力
- 2022年2月14日 (一) 12:49 差異 歷史 +12 Apps →移除
- 2022年2月14日 (一) 12:48 差異 歷史 +20 Apps →無法移除
- 2022年2月14日 (一) 12:41 差異 歷史 +52 Apps →無法移除
- 2022年2月11日 (五) 14:55 差異 歷史 +48 自主學習帶領者培力/簡易面談 →一、面談者對計畫的認識
- 2022年2月11日 (五) 14:54 差異 歷史 +1 自主學習帶領者培力/簡易面談 →=(四)成果發表預想
- 2022年2月11日 (五) 14:54 差異 歷史 +214 自主學習帶領者培力/簡易面談 →面談者個人紀錄
- 2022年2月11日 (五) 14:46 差異 歷史 -3 自主學習帶領者培力/簡易面談 →培力計畫主要內容與執行方式
- 2022年2月10日 (四) 17:35 差異 歷史 +1 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由一：治理工作圈(以下簡稱工作圈)決議成立之相關規則
- 2022年2月10日 (四) 17:35 差異 歷史 +9 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由一：治理工作圈(以下簡稱工作圈)決議成立之相關規則
- 2022年2月9日 (三) 21:31 差異 歷史 +46 Apps →移除
- 2022年2月9日 (三) 21:18 差異 歷史 +320 Apps
- 2022年2月9日 (三) 20:41 差異 歷史 +6 Apps →移除
- 2022年2月9日 (三) 20:38 差異 歷史 +116 Apps
- 2022年2月9日 (三) 20:24 差異 歷史 +86 Apps
- 2022年2月9日 (三) 20:03 差異 歷史 +23 新 Apps 新頁面: 分類:應用軟體
- 2022年2月9日 (三) 18:22 差異 歷史 +480 自主學習帶領者培力/簡易面談 →連結列表
- 2022年2月9日 (三) 18:18 差異 歷史 +157 自主學習帶領者培力/簡易面談 →連結列表
- 2022年2月9日 (三) 18:15 差異 歷史 +62 自主學習帶領者培力/簡易面談 →連結列表
- 2022年2月9日 (三) 18:13 差異 歷史 +234 自主學習帶領者培力/簡易面談
- 2022年2月8日 (二) 16:00 差異 歷史 -46 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由三：擴充治理工作圈成員
- 2022年2月8日 (二) 16:00 差異 歷史 +31 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由三：擴充治理工作圈成員
- 2022年2月8日 (二) 15:55 差異 歷史 +86 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由三：擴充治理工作圈成員
- 2022年2月8日 (二) 15:42 差異 歷史 -83 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由三：擴充治理工作圈成員
- 2022年2月8日 (二) 12:42 差異 歷史 +9 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08
- 2022年2月8日 (二) 12:41 差異 歷史 +82 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →動議二：下次討論重點
- 2022年2月8日 (二) 12:39 差異 歷史 +1 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →動議二：下次討論重點
- 2022年2月8日 (二) 12:38 差異 歷史 -6 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由二：平台權限表
- 2022年2月8日 (二) 12:38 差異 歷史 +11 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由四：請討論平台的域名方案
- 2022年2月8日 (二) 12:37 差異 歷史 +131 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由四：請討論平台的域名方案
- 2022年2月8日 (二) 12:34 差異 歷史 +134 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由三：擴充治理工作圈成員
- 2022年2月8日 (二) 12:33 差異 歷史 -16 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由三：擴充治理工作圈成員
- 2022年2月8日 (二) 12:33 差異 歷史 +207 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由三：擴充治理工作圈成員
- 2022年2月8日 (二) 11:50 差異 歷史 +27 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →討論事項
- 2022年2月8日 (二) 11:49 差異 歷史 +231 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →臨時動議
- 2022年2月8日 (二) 11:46 差異 歷史 0 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由四：擴充治理工作圈成員
- 2022年2月8日 (二) 11:45 差異 歷史 +77 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →臨時動議
- 2022年2月8日 (二) 11:44 差異 歷史 -76 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由三：平台定位
- 2022年2月8日 (二) 11:43 差異 歷史 +622 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由二：平台權限表
- 2022年2月8日 (二) 11:38 差異 歷史 -248 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →臨時動議
- 2022年2月8日 (二) 11:38 差異 歷史 +123 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →二、平台規格：
- 2022年2月8日 (二) 11:35 差異 歷史 -9 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由二：平台權限表
- 2022年2月8日 (二) 11:35 差異 歷史 +11 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由一：治理工作圈(以下簡稱工作圈)決議成立之相關規則
- 2022年2月8日 (二) 11:34 差異 歷史 +667 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由一：教育部申請補助結案
- 2022年2月8日 (二) 11:30 差異 歷史 +26 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →二、平台規格：
- 2022年2月8日 (二) 11:27 差異 歷史 +3 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由一：治理工作圈(以下簡稱工作圈)決議成立之相關規則
- 2022年2月8日 (二) 11:25 差異 歷史 +194 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由一：治理工作圈(以下簡稱工作圈)決議成立之相關規則