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- 2022年10月25日 (二) 19:22 差異 歷史 +168 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →五、班本課程進課綱
- 2022年10月25日 (二) 19:19 差異 歷史 +21 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →三、持續推動「學前教育公共化」
- 2022年10月25日 (二) 19:18 差異 歷史 +141 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →三、持續推動「學前教育公共化」
- 2022年10月25日 (二) 18:51 差異 歷史 +256 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →五、班本課程進課綱
- 2022年10月25日 (二) 18:47 差異 歷史 +186 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →五、班本課程進課綱
- 2022年10月25日 (二) 18:45 差異 歷史 +52 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →二、以公共化促進教育公平
- 2022年10月25日 (二) 18:43 差異 歷史 -52 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →二、以公共化促進教育公平
- 2022年10月25日 (二) 17:25 差異 歷史 +886 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →九、擴大對「僑外生」招募與攬才
- 2022年10月25日 (二) 17:21 差異 歷史 +1 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →=(五)其他節點的重要元素
- 2022年10月25日 (二) 17:21 差異 歷史 +1 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →=(二)第一節點，大學增加學習彈性/具體建議：
- 2022年10月25日 (二) 17:20 差異 歷史 +1 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →=(一)第一節點，大學增加學習彈性/共同性建議：
- 2022年10月25日 (二) 17:20 差異 歷史 +2,365 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →八、發展「青年彈性學習網絡」
- 2022年10月25日 (二) 17:05 差異 歷史 +1,598 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →五、班本課程進課綱
- 2022年10月25日 (二) 16:51 差異 歷史 +189 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →具體政策建議
- 2022年10月25日 (二) 16:46 差異 歷史 +60 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →四、班本課程進課綱
- 2022年10月25日 (二) 16:45 差異 歷史 +21 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →四、班本課程進課綱
- 2022年10月25日 (二) 16:44 差異 歷史 +1,019 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →具體政策建議
- 2022年10月25日 (二) 16:32 差異 歷史 +435 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →二、行政院教育經費基準委員會修改教育基本需求設算框架
- 2022年10月25日 (二) 16:28 差異 歷史 +394 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →一、建立「中央教育發展基金」
- 2022年10月25日 (二) 16:23 差異 歷史 +436 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →具體政策建議
- 2022年10月25日 (二) 16:15 差異 歷史 +517 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →四、促進師生「自主學習」
- 2022年10月25日 (二) 16:10 差異 歷史 +558 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →三、台灣社會的「去金字塔化」與教育的均優化良性的相互反饋
- 2022年10月25日 (二) 16:02 差異 歷史 +187 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →二、以公共化促進教育公平
- 2022年10月25日 (二) 16:00 差異 歷史 0 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →二、以公共化促進教育公平
- 2022年10月25日 (二) 16:00 差異 歷史 +237 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →二、以公共化促進教育公平
- 2022年10月25日 (二) 15:55 差異 歷史 +12 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →二、課綱「舉國體制」使新知識新技能無法快速進入公共教育現場
- 2022年10月25日 (二) 15:53 差異 歷史 +742 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →二、以公共化促進教育公平
- 2022年10月25日 (二) 15:40 差異 歷史 +289 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →一、開門辦教育
- 2022年10月25日 (二) 15:30 差異 歷史 +268 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →四、沒有促進台灣走向多元社會
- 2022年10月25日 (二) 15:22 差異 歷史 +892 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →三、對青年的世代危機沒有提供團結解方
- 2022年10月25日 (二) 15:05 差異 歷史 +867 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →二、課綱「舉國體制」使新知識新技無法快速進入公共教育現場
- 2022年10月25日 (二) 14:48 差異 歷史 +50 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →三、對青年的世代危機沒有提供團結解方
- 2022年10月25日 (二) 14:47 差異 歷史 +34 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →二、課綱「舉國體制」使新知識新技無法快速進入公共教育現場
- 2022年10月25日 (二) 14:45 差異 歷史 +24 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →三、對青年的世代危機
- 2022年10月25日 (二) 14:44 差異 歷史 +92 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →三、促進師生「自主學習」
- 2022年10月25日 (二) 14:41 差異 歷史 +24 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →三、
- 2022年10月25日 (二) 14:40 差異 歷史 +44 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →二、以公共化促進教育公平
- 2022年10月25日 (二) 14:38 差異 歷史 +30 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →二、
- 2022年10月25日 (二) 14:30 差異 歷史 +42 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →理念與目標
- 2022年10月25日 (二) 14:28 差異 歷史 +9 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →二、課綱舉國體制使新知識新技能快速進入公共教育現場
- 2022年10月25日 (二) 14:27 差異 歷史 +69 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →二、
- 2022年10月25日 (二) 13:42 差異 歷史 +1 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →=(二)新生兒縮減潮對各階段教育的影響：
- 2022年10月25日 (二) 13:42 差異 歷史 +1 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →=(一)依據：
- 2022年10月25日 (二) 13:41 差異 歷史 +1,185 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →一、
- 2022年10月25日 (二) 13:36 差異 歷史 +104 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →(四)說了還做不到
- 2022年10月25日 (二) 13:32 差異 歷史 +2,238 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →二、十年政綱提出的教育核心理念：
- 2022年10月25日 (二) 12:32 差異 歷史 +39 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →二、十年政綱提出的教育核心理念：
- 2022年10月25日 (二) 12:30 差異 歷史 +666 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →政策回顧
- 2022年10月25日 (二) 12:18 差異 歷史 +224 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →政策回顧
- 2022年10月25日 (二) 12:13 差異 歷史 +1,164 新 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 新頁面: 分類:社會共同體與公共支持體系政綱 ==政策回顧== 十年政綱中對教育問題點出如下： #升學壓力超高負荷的壓力與焦慮，特別是在中學階...