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- 2022年10月31日 (一) 10:19 差異 歷史 +5 談0~35歲世代此生的最大關鍵 →一、皮凱提的《21世紀資本論》
- 2022年10月31日 (一) 10:19 差異 歷史 -87 談0~35歲世代此生的最大關鍵 →一、皮凱提的《21世紀資本論》
- 2022年10月31日 (一) 10:17 差異 歷史 +5 談0~35歲世代此生的最大關鍵 →一、皮凱提的《21世紀資本論》
- 2022年10月31日 (一) 10:16 差異 歷史 -1 談0~35歲世代此生的最大關鍵 →四、在台灣實施能源的基本收入制度
- 2022年10月31日 (一) 10:14 差異 歷史 0 談0~35歲世代此生的最大關鍵 →三、對青年的世代危機須要提供團結解方
- 2022年10月31日 (一) 10:13 差異 歷史 +120 談0~35歲世代此生的最大關鍵 →一、皮凱提的《21世紀資本論》
- 2022年10月30日 (日) 07:09 差異 歷史 +9 談0~35歲世代此生的最大關鍵
- 2022年10月30日 (日) 07:09 差異 歷史 +515 談0~35歲世代此生的最大關鍵 →四、在台灣實施能源的基本收入制度
- 2022年10月30日 (日) 00:19 差異 歷史 +64 談0~35歲世代此生的最大關鍵 →一、皮凱提的《21世紀資本論》
- 2022年10月30日 (日) 00:18 差異 歷史 +220 談0~35歲世代此生的最大關鍵 →一、皮凱提的《21世紀資本論》
- 2022年10月30日 (日) 00:14 差異 歷史 +27 談0~35歲世代此生的最大關鍵 →二、歪樓理財
- 2022年10月30日 (日) 00:13 差異 歷史 +118 談0~35歲世代此生的最大關鍵 →二、歪樓理財
- 2022年10月30日 (日) 00:10 差異 歷史 +1,045 談0~35歲世代此生的最大關鍵 →二、歪樓理財
- 2022年10月30日 (日) 00:06 差異 歷史 +556 新 談0~35歲世代此生的最大關鍵 新頁面: 分類:福留子孫政綱 ===一、皮凱提的《21世紀資本論》=== <table style='border:none' width=90%> <tr> <th><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/...
- 2022年10月29日 (六) 16:39 差異 歷史 -26 青年彈性學習網絡 →五、其他節點的重要元素
- 2022年10月29日 (六) 16:37 差異 歷史 +171 青年彈性學習網絡 →(三)舉隅課程補充說明：
- 2022年10月29日 (六) 16:32 差異 歷史 +18 青年彈性學習網絡 →(三)舉隅：
- 2022年10月29日 (六) 16:31 差異 歷史 -11 青年彈性學習網絡 →二、第二節點，終身學習節點：
- 2022年10月29日 (六) 16:26 差異 歷史 0 青年彈性學習網絡 →(二)舉隅：
- 2022年10月29日 (六) 16:24 差異 歷史 +104 青年彈性學習網絡 →(二)舉隅：
- 2022年10月29日 (六) 16:18 差異 歷史 +314 青年彈性學習網絡 →(二)舉隅：
- 2022年10月29日 (六) 16:11 差異 歷史 0 青年彈性學習網絡 →(二)舉隅：
- 2022年10月29日 (六) 16:11 差異 歷史 +120 青年彈性學習網絡 →青年彈性學習網絡
- 2022年10月29日 (六) 16:00 差異 歷史 +6 青年彈性學習網絡 →(二)舉隅：
- 2022年10月29日 (六) 16:00 差異 歷史 +588 青年彈性學習網絡 →青年彈性學習網絡
- 2022年10月29日 (六) 15:34 差異 歷史 +35 青年彈性學習網絡 →三、第二節點，終身學習節點：
- 2022年10月29日 (六) 15:32 差異 歷史 -953 青年彈性學習網絡 →四、2030 近未來
- 2022年10月29日 (六) 15:32 差異 歷史 +31 青年彈性學習網絡 →四、2030 近未來
- 2022年10月29日 (六) 15:31 差異 歷史 -18 青年彈性學習網絡 →青年彈性學習網絡
- 2022年10月29日 (六) 15:25 差異 歷史 +1,265 青年彈性學習網絡 →三、對策建議：
- 2022年10月29日 (六) 15:11 差異 歷史 +6 青年彈性學習網絡 →三、第二節點，新型社大：
- 2022年10月29日 (六) 15:01 差異 歷史 0 青年彈性學習網絡 →青年彈性學習網絡
- 2022年10月29日 (六) 14:47 差異 歷史 -1 青年彈性學習網絡 →青年彈性學習網絡
- 2022年10月28日 (五) 11:39 差異 歷史 -21 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →三、持續推動「學前教育公共化」
- 2022年10月28日 (五) 11:39 差異 歷史 +9 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱
- 2022年10月27日 (四) 15:31 差異 歷史 +427 Firefox →進入 / 退出 全螢幕
- 2022年10月27日 (四) 15:05 差異 歷史 +21 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →(三)第二節點，新型社大：
- 2022年10月27日 (四) 15:03 差異 歷史 0 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →(二)第一節點，大學增加學習彈性/具體建議：
- 2022年10月27日 (四) 15:02 差異 歷史 -39 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →(二)第一節點，大學增加學習彈性/具體建議：
- 2022年10月27日 (四) 15:01 差異 歷史 +2 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →八、發展「青年彈性學習網絡」
- 2022年10月27日 (四) 14:59 差異 歷史 -47 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →八、發展「青年彈性學習網絡」
- 2022年10月27日 (四) 14:52 差異 歷史 +3 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →(二)第一節點，大學增加學習彈性/具體建議：
- 2022年10月27日 (四) 14:52 差異 歷史 0 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →八、發展「青年彈性學習網絡」
- 2022年10月27日 (四) 14:50 差異 歷史 +54 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →八、發展「青年彈性學習網絡」
- 2022年10月27日 (四) 12:57 差異 歷史 0 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →三、持續推動「學前教育公共化」
- 2022年10月27日 (四) 12:55 差異 歷史 +378 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →三、台灣社會的「去金字塔化」與教育的均優化良性的相互反饋
- 2022年10月27日 (四) 12:43 差異 歷史 +1 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →三、台灣社會的「去金字塔化」與教育的均優化良性的相互反饋
- 2022年10月27日 (四) 12:28 差異 歷史 +1 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →理念與目標
- 2022年10月25日 (二) 20:00 差異 歷史 0 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →三、持續推動「學前教育公共化」
- 2022年10月25日 (二) 19:24 差異 歷史 +1 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →三、持續推動「學前教育公共化」