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- 2023年4月13日 (四) 13:02 差異 歷史 +6 教育再公共化聯盟/邀函段落 →邀請其他組織加入聯盟
- 2023年4月13日 (四) 13:02 差異 歷史 +1,713 教育再公共化聯盟/邀函段落
- 2023年4月13日 (四) 12:18 差異 歷史 +749 教育再公共化聯盟/邀函段落 →公共化
- 2023年4月7日 (五) 17:39 差異 歷史 +1,803 教育再公共化聯盟/倡議主體 →各小組(微社群)工作簡述：
- 2023年4月7日 (五) 17:33 差異 歷史 +198 討論:青年彈性學習網絡 →恩濡的理解 目前
- 2023年4月7日 (五) 17:29 差異 歷史 +62 討論:青年彈性學習網絡
- 2023年4月7日 (五) 00:53 差異 歷史 +155 討論:青年彈性學習網絡 →恩濡的理解
- 2023年4月7日 (五) 00:49 差異 歷史 -1 討論:青年彈性學習網絡 →恩濡的理解
- 2023年4月7日 (五) 00:49 差異 歷史 +165 討論:青年彈性學習網絡
- 2023年4月7日 (五) 00:48 差異 歷史 +325 討論:青年彈性學習網絡
- 2023年4月7日 (五) 00:43 差異 歷史 +595 討論:青年彈性學習網絡 →恩濡的理解
- 2023年4月6日 (四) 17:49 差異 歷史 +84 討論:青年彈性學習網絡 →恩濡的理解
- 2023年4月6日 (四) 17:48 差異 歷史 +146 討論:青年彈性學習網絡
- 2023年4月6日 (四) 17:47 差異 歷史 +179 討論:青年彈性學習網絡 →恩濡的理解
- 2023年4月6日 (四) 17:45 差異 歷史 +592 討論:青年彈性學習網絡 →恩濡的理解
- 2023年4月6日 (四) 17:38 差異 歷史 +197 討論:青年彈性學習網絡 →恩濡的理解
- 2023年4月6日 (四) 17:37 差異 歷史 +269 新 討論:青年彈性學習網絡 新頁面: ===恩濡的理解=== #青年彈性學習需求之所以存在： ##現有的大學無法滿足當代年輕人的學習需求 ##藉由「開門辦教育」，讓社會資源與年輕...
- 2023年3月31日 (五) 17:06 差異 歷史 +66 青年世代團結計畫 →參考
- 2023年3月31日 (五) 17:05 差異 歷史 +59 青年世代團結計畫 →參考
- 2023年3月31日 (五) 17:04 差異 歷史 +10 青年世代團結計畫 →參考
- 2023年3月31日 (五) 17:03 差異 歷史 +83 青年世代團結計畫 →參考
- 2023年3月31日 (五) 17:00 差異 歷史 +137 青年世代團結計畫 →參考
- 2023年3月31日 (五) 16:58 差異 歷史 +1 青年世代團結計畫 →參考
- 2023年3月31日 (五) 16:58 差異 歷史 +101 青年世代團結計畫 →為計畫取名
- 2023年3月31日 (五) 16:57 差異 歷史 +199 青年世代團結計畫 →參考
- 2023年3月31日 (五) 16:52 差異 歷史 +150 青年世代團結計畫 →為計畫取名
- 2023年3月31日 (五) 12:50 差異 歷史 +93 教育再公共化聯盟/敬邀您共同關切 →五、推進台灣成為青年的安居社會
- 2023年3月31日 (五) 11:38 差異 歷史 +18 教育再公共化聯盟/敬邀您共同關切 →五、推進台灣成為青年的安居社會
- 2023年3月31日 (五) 11:37 差異 歷史 +172 教育再公共化聯盟/敬邀您共同關切 →五、推進台灣成為青年的安居社會
- 2023年3月24日 (五) 15:49 差異 歷史 -95 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →類型三：文字雲
- 2023年3月24日 (五) 15:49 差異 歷史 0 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →類型一：橫向光譜
- 2023年3月24日 (五) 15:49 差異 歷史 0 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →類型二：雷達圖
- 2023年3月24日 (五) 15:48 差異 歷史 -95 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →類型二：雷達圖
- 2023年3月24日 (五) 15:48 差異 歷史 -106 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →類型一：橫向光譜
- 2023年3月24日 (五) 15:47 差異 歷史 +209 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →類型三：文字雲
- 2023年3月24日 (五) 15:46 差異 歷史 +209 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →類型二：雷達圖
- 2023年3月24日 (五) 15:45 差異 歷史 0 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →類型一：橫向光譜
- 2023年3月24日 (五) 15:45 差異 歷史 +218 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →類型一：橫向光譜
- 2023年3月24日 (五) 13:40 差異 歷史 0 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →(六)試營運
- 2023年3月17日 (五) 14:09 差異 歷史 +31 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →一、計畫目的
- 2023年3月17日 (五) 13:59 差異 歷史 +12 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →一、計畫目的
- 2023年3月17日 (五) 13:59 差異 歷史 +20 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →說服大家一起來成就「一個有公信力的台灣實驗教育評價社群」
- 2023年3月17日 (五) 13:58 差異 歷史 -31 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →一、基本認知
- 2023年3月17日 (五) 13:52 差異 歷史 -8 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →二、計畫內容
- 2023年3月17日 (五) 13:48 差異 歷史 -91 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告
- 2023年3月17日 (五) 13:48 差異 歷史 +9 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →問題頗析
- 2023年3月17日 (五) 13:47 差異 歷史 -24 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →推動實驗教育光譜平台計畫
- 2023年3月17日 (五) 13:38 差異 歷史 +16 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →從案例談實驗教育的現況
- 2023年3月17日 (五) 13:35 差異 歷史 +90 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告
- 2023年3月17日 (五) 13:26 差異 歷史 +451 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告