使用者編修記錄
(最新版本 | 最早版本) 檢視(新50次 | 舊50次)(20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 2023年8月11日 (五) 14:26 (差異 | 歷史) . . (+63) . . 2023教育合作倡議 (→肖詩堅邀約貴州田字格半日培力 8.13)
- 2023年8月11日 (五) 14:23 (差異 | 歷史) . . (+206) . . 2023教育合作倡議 (→肖詩堅邀約貴州田字格半日培力 8.13)
- 2023年7月10日 (一) 13:48 (差異 | 歷史) . . (+143) . . 自主學習支援人力0.1C (→四、自主學習支援人力 0.1C)
- 2023年7月10日 (一) 13:01 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 自主學習支援人力0.1C (→四、自主學習支援人力 0.1C)
- 2023年7月10日 (一) 12:59 (差異 | 歷史) . . (0) . . 自主學習支援人力0.1C (→四、自主學習支援人力 0.1C)
- 2023年7月10日 (一) 12:53 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 自主學習支援人力0.1C (→一、台灣公校教育當前面臨的三大危機)
- 2023年7月10日 (一) 12:49 (差異 | 歷史) . . (+490) . . 自主學習支援人力0.1C (→一、台灣公校教育當前面臨的三大危機)
- 2023年7月10日 (一) 12:37 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 自主學習支援人力0.1C (→四、自主學習支援人力 0.1C)
- 2023年7月10日 (一) 12:17 (差異 | 歷史) . . (+139) . . 自主學習支援人力0.1C (→四、自主學習支援人力 0.1C)
- 2023年7月10日 (一) 12:13 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 自主學習支援人力0.1C (→四、自主學習支援人力 0.1C)
- 2023年7月10日 (一) 12:13 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 自主學習支援人力0.1C (→四、自主學習支援人力 0.1C)
- 2023年7月10日 (一) 12:12 (差異 | 歷史) . . (0) . . 自主學習支援人力0.1C (→四、自主學習支援人力 0.1C)
- 2023年7月10日 (一) 12:11 (差異 | 歷史) . . (+525) . . 自主學習支援人力0.1C (→四、自主學習支援人力 0.1C)
- 2023年7月10日 (一) 11:57 (差異 | 歷史) . . (+89) . . 自主學習支援人力0.1C (→二、傳統公校教育模式與自主學習典範的簡單比較)
- 2023年7月10日 (一) 11:53 (差異 | 歷史) . . (+1,257) . . 自主學習支援人力0.1C (→一、台灣公校教育當前面臨的三大危機)
- 2023年7月10日 (一) 11:46 (差異 | 歷史) . . (0) . . 自主學習支援人力0.1C (→一、台灣公校教育當前面臨的三大危機)
- 2023年7月10日 (一) 11:29 (差異 | 歷史) . . (+521) . . 自主學習支援人力0.1C (→一、台灣公校教育當前面臨的三大危機)
- 2023年7月7日 (五) 15:45 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告
- 2023年7月5日 (三) 15:15 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 推進教育再公共化聯盟伙伴 (→邀立委候選人或立委參加均優議程,起草邀函)
- 2023年7月5日 (三) 15:14 (差異 | 歷史) . . (-31) . . 推進教育再公共化聯盟伙伴
- 2023年7月4日 (二) 15:15 (差異 | 歷史) . . (+2,211) . . 推進教育再公共化聯盟伙伴 (→請新增)
- 2023年7月3日 (一) 10:07 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 自主學習帶領者培力計畫結案報告
- 2023年6月19日 (一) 11:09 (差異 | 歷史) . . (+143) . . 全民國防課程大綱 (→台灣低軌衛星與B5G〔聯盟〕)
- 2023年6月16日 (五) 13:43 (差異 | 歷史) . . (+636) . . 新 教育再公共化聯盟/特殊學習需求學生,體制內外皆受協助/基本介紹 (新頁面: 分類:教育再公共化聯盟 特殊學習需求學生,體制內外皆受協助。 社群聚會節奏:先二週一次,之後每月一次。 ===成員=== #曲智鑛 #陳嫺...)
- 2023年6月15日 (四) 14:57 (差異 | 歷史) . . (+57) . . 自主學習帶領者培力計畫結案報告 (→實施進度)
- 2023年6月15日 (四) 14:33 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 自主學習帶領者培力計畫結案報告 (→培力支持系統)
- 2023年6月15日 (四) 14:32 (差異 | 歷史) . . (+49) . . 自主學習帶領者培力計畫結案報告 (→培力支持系統)
- 2023年6月15日 (四) 14:20 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 自主學習帶領者培力計畫結案報告 (→計畫學員)
- 2023年6月15日 (四) 14:18 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 自主學習帶領者培力計畫結案報告 (→三、執行成果)
- 2023年6月15日 (四) 14:15 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 自主學習帶領者培力計畫結案報告 (→實施進度)
- 2023年6月15日 (四) 14:13 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 自主學習帶領者培力計畫結案報告
- 2023年6月15日 (四) 14:12 (差異 | 歷史) . . (+215) . . 自主學習帶領者培力計畫結案報告 (→鄭春女)
- 2023年6月15日 (四) 14:09 (差異 | 歷史) . . (+97) . . 自主學習帶領者培力計畫結案報告 (→徐珮真)
- 2023年6月15日 (四) 14:06 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 自主學習帶領者培力計畫結案報告 (→劉力瑄)
- 2023年6月15日 (四) 14:05 (差異 | 歷史) . . (+66) . . 自主學習帶領者培力計畫結案報告 (→黃友勇)
- 2023年6月7日 (三) 16:52 (差異 | 歷史) . . (0) . . 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 (→實驗育的現況)
- 2023年6月7日 (三) 16:26 (差異 | 歷史) . . (-41) . . 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 (→實驗育的現況)
- 2023年6月7日 (三) 16:25 (差異 | 歷史) . . (+180) . . 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 (→實驗育的現況)
- 2023年6月7日 (三) 16:22 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 (→實驗育的現況)
- 2023年6月7日 (三) 16:21 (差異 | 歷史) . . (+225) . . 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 (→實驗育的現況)
- 2023年6月7日 (三) 16:18 (差異 | 歷史) . . (+321) . . 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 (→實驗育的現況)
- 2023年6月7日 (三) 16:04 (差異 | 歷史) . . (+1,421) . . 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 (→計畫未來展望)
- 2023年6月6日 (二) 05:59 (差異 | 歷史) . . (-51) . . 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/基本介紹 (→本組成員)
- 2023年6月5日 (一) 16:38 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 (→思考)
- 2023年6月5日 (一) 16:37 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 (→思考)
- 2023年6月5日 (一) 16:31 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 (→思考)
- 2023年6月5日 (一) 16:28 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 (→以教育平權為訴求)
- 2023年6月5日 (一) 16:26 (差異 | 歷史) . . (+2,437) . . 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 (→計畫未來展望)
- 2023年6月5日 (一) 12:31 (差異 | 歷史) . . (+374) . . 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 (→計畫未來展望)
- 2023年6月5日 (一) 12:24 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告