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- 2025年1月22日 (三) 15:44 差異 歷史 +135 討論:台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →報名：
- 2025年1月22日 (三) 15:40 差異 歷史 +357 討論:台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →場地：
- 2025年1月22日 (三) 15:33 差異 歷史 +16 討論:台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →場地：
- 2025年1月22日 (三) 15:22 差異 歷史 -139 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →具體操作視角：
- 2025年1月22日 (三) 15:21 差異 歷史 +149 討論:台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ
- 2025年1月21日 (二) 20:20 差異 歷史 +24 分類:AI 目前
- 2025年1月21日 (二) 20:18 差異 歷史 +2 分類:AI
- 2025年1月21日 (二) 20:13 差異 歷史 +236 分類:AI
- 2025年1月21日 (二) 20:06 差異 歷史 +77 分類:AI
- 2025年1月21日 (二) 10:35 差異 歷史 +279 社大連結十二年國教/竹松、新莊、板橋與顧問討論 →新莊社大
- 2025年1月21日 (二) 10:23 差異 歷史 +31 社大連結十二年國教/竹松、新莊、板橋與顧問討論 →新莊社大
- 2025年1月21日 (二) 10:20 差異 歷史 +902 新 社大連結十二年國教/竹松、新莊、板橋與顧問討論 新頁面: ==新莊社大== # 社大地方學基礎/學習基地/學習社群基礎(遊藝隊+溼地服務隊+文青症=散步節規劃工作小組)→自辦營隊、學校協作&共備(新莊老...
- 2025年1月14日 (二) 14:03 差異 歷史 +1,551 台灣實驗教育的對話與合作/再次推進實驗教育自主學習五項補助
- 2025年1月14日 (二) 14:00 差異 歷史 +52 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →關切焦點議題：
- 2025年1月14日 (二) 14:00 差異 歷史 +793 台灣實驗教育的對話與合作/再次推進實驗教育自主學習五項補助
- 2025年1月14日 (二) 13:43 差異 歷史 +181 新 台灣實驗教育的對話與合作/再次推進實驗教育自主學習五項補助 新頁面: 分類:台灣實驗教育的對話與合作 #再次推進實驗教育自主學習五項補助{{:教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要點/新增項目表}}
- 2025年1月14日 (二) 13:29 差異 歷史 -80 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →關切焦點議題：
- 2025年1月14日 (二) 13:28 差異 歷史 +1,116 新 台灣實驗教育的對話與合作/精進審議會的角色 新頁面: 分類:台灣實驗教育的對話與合作 # 精進審議會的角色 #:地方政府實驗教育審議委員會(以下簡稱「審議會」)，是台灣實驗教育治理的核心...
- 2025年1月14日 (二) 11:32 差異 歷史 +34 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →關切焦點議題：
- 2025年1月14日 (二) 11:31 差異 歷史 +526 台灣實驗教育的對話與合作/臺灣建構實驗教育制度的目的
- 2025年1月14日 (二) 11:22 差異 歷史 +960 台灣實驗教育的對話與合作/臺灣建構實驗教育制度的目的
- 2025年1月14日 (二) 11:11 差異 歷史 +178 台灣實驗教育的對話與合作/臺灣建構實驗教育制度的目的
- 2025年1月14日 (二) 11:08 差異 歷史 +105 台灣實驗教育的對話與合作/臺灣建構實驗教育制度的目的
- 2025年1月14日 (二) 11:04 差異 歷史 +37 台灣實驗教育的對話與合作/臺灣建構實驗教育制度的目的
- 2025年1月14日 (二) 11:02 差異 歷史 +165 新 台灣實驗教育的對話與合作/臺灣建構實驗教育制度的目的 新頁面: 分類:台灣實驗教育的對話與合作 #臺灣建構實驗教育制度的目的，到底為何？<table style='border:red solid 1pt' align=right></table> #:
- 2025年1月14日 (二) 10:18 差異 歷史 +155 討論:台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →相關連結
- 2025年1月14日 (二) 10:16 差異 歷史 +155 討論:台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →圖示連結：
- 2025年1月13日 (一) 11:09 差異 歷史 +103 討論:台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →角色分工：
- 2025年1月13日 (一) 11:07 差異 歷史 +144 討論:台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →角色分工：
- 2025年1月13日 (一) 11:02 差異 歷史 +37 討論:台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →角色分工：
- 2025年1月13日 (一) 11:01 差異 歷史 +13 討論:台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →角色分工：
- 2025年1月13日 (一) 11:00 差異 歷史 +53 討論:台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ
- 2025年1月13日 (一) 10:20 差異 歷史 0 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →關切焦點議題：
- 2025年1月13日 (一) 10:16 差異 歷史 -51 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →關切焦點議題：
- 2025年1月13日 (一) 10:15 差異 歷史 -2,086 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →關切焦點議題：
- 2025年1月13日 (一) 10:15 差異 歷史 +2,282 新 台灣實驗教育的對話與合作/讓實驗教育自學制度更好地陪伴拒學生 新頁面: 分類:台灣實驗教育的對話與合作 #讓實驗教育自學制度更好地陪伴拒學生 #:拒學 => 自學？ #:自學如何變成一條能幫上「困難同學」的路...
- 2025年1月13日 (一) 10:13 差異 歷史 +100 新 討論:台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ 新頁面: 分類:台灣實驗教育的對話與合作 #讓實驗教育自學制度更好地陪伴拒學生
- 2025年1月13日 (一) 10:01 差異 歷史 -990 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →關切焦點議題：
- 2025年1月13日 (一) 10:00 差異 歷史 +1,140 新 台灣實驗教育的對話與合作/特殊學習需求學生服務覆蓋 新頁面: 分類:台灣實驗教育的對話與合作 #特殊學習需求學生服務覆蓋 #:本議題的關切者以機構和團體為多。 #:許多家庭選擇走進自學，是因為孩...
- 2025年1月13日 (一) 09:49 差異 歷史 +96 新 分類:台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ 新頁面: 分類:實驗教育 這是放三輪「台灣實驗教育國是會議期前討論」的分類
- 2025年1月13日 (一) 09:48 差異 歷史 +24 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ
- 2025年1月13日 (一) 09:47 差異 歷史 -3 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →活動目標
- 2025年1月13日 (一) 09:46 差異 歷史 -6 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →活動目標
- 2025年1月13日 (一) 09:46 差異 歷史 +35 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →活動主題：
- 2025年1月13日 (一) 07:29 差異 歷史 +3 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →活動目標
- 2025年1月13日 (一) 07:28 差異 歷史 +78 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →活動目標
- 2025年1月13日 (一) 07:23 差異 歷史 +17 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →活動目標
- 2025年1月13日 (一) 07:19 差異 歷史 +318 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →活動目標
- 2025年1月13日 (一) 07:15 差異 歷史 +77 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →活動目標
- 2025年1月13日 (一) 07:14 差異 歷史 +52 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ →活動目標