加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫

台灣現實

一、近歷史

多梯次移民？

從 1984 年和伙伴們一起創立「振鐸學會」，至今已經過去 37 個年頭了。我們這一代人的前半生，其實是和台灣解嚴的全過程綁在一起的。

所以過去三十多年的前半段，台灣教育界的主要變遷，其實就正扣著「走出戒嚴」這個主題。經過大家的努力，台灣在師資、課程、教育財政、教育行政等各方面，終於擺脫戒嚴時期政權把控教育局面，回到一個正常國家的格局。

習近平時期 台灣戒嚴體制 統編課本	學科專家宰制課程 高中課程是大學內容的簡化版 國中課程是高中課程的縮小版	允許校定課程 學校有課發會 至少是學校選書	學校是 「自主學習社群」的聯盟	學生自己打造學習 適性揚才

台灣願景

請參考：吾土吾民，福留子孫

教育與社會

對照圖