實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.03.10
出自福留子孫
時間地點與會者
時間:2022.03.10(四)下午14:00~15:30
地點:慢慢餐館(窗口陳音秀) (台北市中正區南昌路一段60號3樓)
主持人:丁志仁
紀錄:黃鈴諭
與會者:丁志仁、黃志順、楊逸帆、林怡廷、陳東玉、周樂生(線上,會議網址:https://meet.jit.si/spectrum)
請假:鄭同僚、詹志禹、陳怡光、朱佳仁、曲智鑛
列席:梁思誌(曲智鑛助理)
報告事項
一、上次會議決議紀錄
(一)治理工作圈(以下簡稱工作圈)議事簡則
- 治理工作圈成會額數,為過半數成員出席。
- 會議實際出席人數未過半時,得改開談話會,談話會決議須交下次成會會次追認。
- 討論事項分提案與動議。提案:會議開始前,以書面提出,提案須有1以上連署。動議:會議中以口頭提出,動議須有1人以上附議。
- 會議決議以在場出席者可決人數超過否決人數為通過。可否同數時,議案不通過。
- 治理工作圈會議,以實體出席為原則,成員必要時得線上參會。
- 工作圈成員派人代理者,為列席人員。無表決權,不列入成會額數。
- 議案的處理過程為:說明、討論、議決、紀錄、執行、報告。
- 提案依案由、說明、辦法、決議四個段落紀錄。
- 通過之議案,出席人經主席認可後,得於下次會議(含)之後的會議,提出重行表決的提案或動議。
- 治理工作圈人數上限為十四人。
- 對優化實驗教育治理之相關倡議,有工作圈三位成員連署者,下次會議主席,應於會議中安排時間請倡議者說明。
- 附屬動議處理順位如下:散會動議,擱置動議,停止討論動議,付委動議,修正動議。散會動議、擱置動議、停止討論動議,需要附議但不討論。
(二)平台權限表
路人甲乙 | 註冊者 | 主要評述者 | 治理工作圈 | 國教署合作方 | |
---|---|---|---|---|---|
實名註冊 | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ | |
看光譜移動 | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ | |
看去名評述 | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ | |
看具名評述 | ✔ | ||||
撰寫評述 | ✔ | ✔ | ✔ | ||
推薦主要評述者 | ✔ | ||||
品管評述 | ✔ | ||||
申訴評述內容 | ✔ | ✔ | ✔ | ||
裁定申訴 | ✔ | ||||
制定/修改章則 | ✔ | ||||
遵守章則 | ✔ | ✔ | ✔ |
- 只有註册者才能申訴(路人甲乙不行)
- 主要評述者由治理工作圈推薦(權限同註册者)
二、擴充治理工作圈成員
依上次會議結論,優先邀請下列四位成員加入治理工作圈:
- 黃旭田(律師),丁丁
- 未拒絕,請我帶回治理工作圈再討論
- 黃旭田將接「司法改革基金會」,並有事務所要顧,高出席率可能難以做到
- 王智弘(慈心華徳福前校長):同意參加,但需進一步了解計畫內容。
- 吳明柱(誠致的執行長,KIST系統):同意參加,但需進一步了解計畫內容。
- 陳東玉:同意參加
三、設計機制提升評述之意義與功能,並兼顧評述者的心理安全需求
- 前次會議付委周樂生、楊逸帆、林怡廷研議。
- 研議後,建議如下:
- (一)、防堵網軍的方式:
- 註冊時進行手機驗證
- 評述時標註主要評述者身份,但建議要公開說明主要評述者的條件,以及如何有機會成為主要評述者?
- 制衡主要評述者的方式:自行找其他專家(同要要通過主要評述者的條件),提供其他資料
- (二)、待討論:
- 主要評述者的原則?如何成為主要評述者?
- (一)、防堵網軍的方式:
四、倡議說明
(一)2022均優教育論壇
- 連署人:丁志仁、林怡廷、楊逸帆
- 日期:2022.5.27~29(五,六,日)
- 地點:台北市教師研習中心(台北市北投區建國街2號)
- 美工輪用色系:土
- 主題構想:跨世代的教育對話––請各軌梳理各個世代的脈絡與需求,並共識出對於未來之建議
- 形式:實體混搭線上,活動形式不限,可用遊戲、講座、工作坊、藝術創作、靜態展皆可。而議程會在同時進行,讓講者自由選擇可配合的時間,同時也提供open space的活動讓講者自由提出議程。
- 實體:將提供台北市研習中心的住宿給參與者
- 線上:參與者能觀看Youtube直播,並以Youtube聊天室進行文字互動
籌備人員
- 執秘:丁志仁
- 副執秘:林怡廷
- 各軌代表:
- 體制教育:秘書處聯絡各教育局處
- 實驗教育:陳怡光
- 終身學習:柯穎瑄
- 青年社群:林怡廷、聚起來
- 在地代表:秘書處聯絡台北市教育局
- 教育橋接:丁志仁
- 教育政策:秘書處聯合國教署
- 技術發展:孫賜萍
- 特殊教育:曲智鑛
- 學前教育:王兆慶、林慧華
- 境內外交流:楊逸帆
- 福留子孫:丁志仁
目前已提出議題:
- -----體制教育-----
- 悠遊台中學【台中市教育局】
- 新北線上教學世紀大調查【新北市教育局】
-----實驗教育----- - 自主學習3.0實驗室【桃園市教育局】希望安排在5/27(五) 上午10:30-12:00或5/28(六) 下午15:00-16:30
- 實驗教育大哉問【陳爸、林芳如】
- 自學如何自學【Mila Mila、簡嘉瑩】
- 大人的實驗教育【Jenny、Phoebe Huang】
- 實驗教育機構掌門人【林睿育、陳音秀】
- 實驗教育合作社
- 個人自學生生涯探索輔導【蕭典義】請安排在5/27(五)下午
- 物質科學基本內容【丁志仁】
-----終身學習-----
-----青年社群-----
-----在地代表----- - 溪山國小參訪(名稱暫訂)5/27(五)13:30~15:30
-----教育橋接----- - 自主學習帶領者培力【丁志仁】
- 動手學科學/物質科學II【全民科學平台】請安排在5/27(五)上午
-----技術發展----- - RWD、RWD+Cordova技術【丁志仁、林芸伍、訊光科技系統公司】,5/29(日)上午10:00~11:00
- A+A:3D 建模授徒開館
- 網路行動科技公司:由 CIVICRM 分支出適合台灣 NGO 的 CRM 研發技術主任張書懷
- g0v零時小學校
- 生生有平板的政策:從不同的面向去看對教學的改變、技術面的影響
- 公共資源應用:自由軟體教育應用(政大開放設計研究社)
-----特殊教育-----
-----學前教育----- - 提高學前教育師生比【彭婉如基金會】
- 規範學前教育設置監視器【靖娟基金會】
-----境內外交流----- - 新加坡2024廢除教育分級制度【丁志仁】
- 大陸雙減政策實况【大陸友人】
-----福留子孫----- - 40年台灣教育本質變化
- 全民國防教育【丁志仁】
- 帶領學生認識難民與探討台灣的難民制度【社團法人台灣人權促進會】,時間目前三日皆可以
討論事項
案由一:請討論平台的域名方案
提案人:丁志仁、周樂生
說明:
- A 案:申請獨立域名,域名請討論
- B 案:結合其他的域名進一步延伸,目前閒置可用的域名如下:
- nice-learning.info
- nice-learning.net
- nice-learning.tw
- suitable.tw
- C 案:使用 urclass.net/spectrum
思考點:
- 費用
- 直觀、容易理解
辦法:依決議租賃域名或施作
決議:A案,申請twees.info(4票同意)
- tw--臺灣
- e-experiment
- e-edcation
- info-體現平台性質
- 已申請完成
案由二:請討論平台網頁 banner
提案人:丁志仁、林怡廷
說明:
- 請工作人員設計
辦法:
決議:先使用0.1版,怡廷、東玉找人設計0.2版
案由三:請討論註冊制度
提案人:丁志仁、林怡廷
說明:開放討論以下事宜,
- 註冊流程
- 註冊者的權利義務
- 內部平等書寫
- 外部遵守揭露份際
辦法:
決議:
- 註冊者限制
- 六足歲以上中華民國國民
- 中華人民共和國以外非中華民國國民,符合以下要件者:
- 在台工作或就學人士
- 來台參訪實驗教育人士
- 有意願了解實驗教育,向治理工作圈申請者
- 經治理工作圈同意之中華人民共和國人民
- 註冊流程
- 實名註冊
- 手機(僅供驗證使用,驗證後刪除)(由治理會議監督)
- 國籍
- 姓別不搜集
- 內部平等書寫、外部遵守揭露份際,留待下次會議討論。