自主學習專題五

探討：未來的教育

9:40~9:55	開場 + 播放《明日進行曲》總預告
10:00~11:30	跑關(每關30分鐘)
11:35~11:40	播放《明日進行曲》預告：農業、環保、經濟、民主四篇
11:40~12:10	分4組討論：未來的教育樣貌，寫便利貼
12:10~12:30	各組分享五分鐘
14:00~14:15	播放《明日進行曲》預告：總預告 + 教育篇
14:15~14:30	Illich
14:30~14:40	整理便利貼
14:40~15:00	依據Illich的架構分類便利貼
15:00~15:30	繪製個人雷達圖

重大探討回顧

一、自主學習需要受到強制嗎？若需要，正當性的基礎是什麼？相關的程序正義為何？

一個聚焦性思考：自主學習中可以有必修課嗎？

先定義什麼是「自主學習」?

學習者本人對於學習的資源、選擇與實踐負大部分的責任。

線索：

1. 「自我」是包含個人小我、小大我、中大我、大大我等不同層次的綜合體。
2. 人的本性是拮抗的。
3. 人的選擇「反覆而飄移」，但學習無法完全任性。如何在人的穩定與學習的穩定找出好的「適配」。
4. 我的主體性是是逐步成長的。
5. 學習是個人之事還是眾人之事。若是眾人之事，則需權責相符？

二、匯整有用的學習工具，並且製作恰當的標籤雲

線索：<a href='http://well-being-ng.net/~%E4%B8%81%E5%BF%97%E4%BB%81/TEEC/preparation/resourcePool.php' target=_blank>全班資源池</a>