海星培力/2019-1例會/2021.03.12
出自福留子孫
自由交換意見
2021.03.12(五)18:00~18:30
時間地點與會者
時間:2021.03.12(五)18:30~20:30 正式議程
地點:新埔國中信義樓517教室(線上參與)
主持人:黃鈴諭
約定未來擔任主持人順序:(主席遇有事,找人對調)
柯穎瑄→張喻晴→游士賢→林青高→黃鈴諭→度昀奇。
紀錄:
與會者:丁志仁、黃鈴諭、周樂生、吳啟新、柯穎瑄
報告事項
一、組課近況:
自主學習輔導平台設計
- 課次主題與負責老師如下:
- 3.15:「自主學習典範」的核心元素、價值、風險與輔導需求(丁志仁)
- 3.29:幫助學習者建構自己的生涯願景(趙浩宏)
- 4.12:實驗教育機構的輔導機制需求與因應策略(以小實光為例)(李光莒)
- 4.26:薩提爾模式在自主學習典範中的運用(張天安)
- 5.10:以同儕諮商療癒傷害,並改善師生關係(林意雪)
- 5.24:實驗教育中特殊教育需求學生的適應與支持(曲智鑛)
- 6.07:台灣自主學習與輔導資源網絡(曲智鑛,丁志仁)
- 6.21:大陸自主學習與輔導資源網絡(大陸同學)
- 7.05:建構自主學習的輔導資源網絡(綜合性討論)
- 上課時間:
2021.03.15起隔週週一晚上 6:00~9:00 ,上課日期剛好避開清明與端午連假。 - 報名與修課:
- 如選課人數超過上限,由課主決定參課同學。
- 台灣北部同學請實體參課。
- 大陸與台灣中、南、東部同學可線上參課。
討論事項
提案一、討論場域修練日誌
- 提案者:丁志仁
- 連署人:黃鈴諭
- 說明:
- 入口在「http://educationmaker.net / 成員介面 / 修練日誌」
- 相關圖照上傳資料夾擬設在「http://urclass.net/uploadFiles/海星培力/場域修練/○○○」
- 圖照檔名請取:「場域_事情」。
- 辦法:請討論欄位與位置等相關事宜。
- 決議:
提案二、今年招生預先討論
- 提案者:丁志仁
- 連署人:黃鈴諭
- 說明:
- 國教署許麗娟副署長表示對「培力自主學習帶領者」有興趣,他同時主管學前組與國中小組
- 108課綱後,跨領域統整課程加上學校可以做的課程,學校最多可以用8節做校本課程,這可以撐出一個「微型的自主學習空間」,但還沒有完整的操作論述與操作實踐。
- 永和社大邀請我 4.29 去談海星培力,社大方面因為「社大與十二國教」專案進入第二階段,關心「培力自主學習帶領者」的興趣也在提高。
- 四月跨校選修聯盟將出專刊,應設法要一點篇幅來介紹海星培力。
- 辦法:開始討論今年的
- 招生節奏
- 廣宣通路
- 文宣主軸
- 決議:
提案三、討論可行提升海星群學共振的可行辦法
- 提案者:丁志仁
- 連署人:黃鈴諭
- 說明:
- 目前海星的成員易因生活中事情太多,打斷自我培力的節奏。
- 由於互動不足,難以讓成員之間產生「群學共振」。
- 我們經費較低,要花費太多錢的辦法並不可行,但適度增加行政資源的投入還是做得到。
- 辦法:探討
- 有沒有辦法增加組課的密度?
- 在組課外增加活動,是擾民還是能增加互動?
- 決議:
提案四、讓成員必要時能將培力時程延長到三年。
- 提案者:丁志仁
- 連署人: