實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.11.24:修訂版本之間的差異

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報告事項
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*##1~12年級
 
*##1~12年級
 
*#是否為多團體?
 
*#是否為多團體?
====試評人員推薦====
 
  
 
==討論事項==
 
==討論事項==

2022年11月23日 (三) 10:00的修訂版本

時間地點與會者

時間:2022.11.24(四)下午13:30~15:00

地點:慢慢(台北市中正區南昌路一段60號)

主持人:丁志仁

紀錄:黃鈴諭

與會者:

實體:丁志仁、黃志順、陳東玉、林怡廷
線上:朱佳仁、王智弘、周樂生、陳怡光
會議網址:https://meet.jit.si/spectrum
請假:鄭同僚、詹志禹、曲智鑛、楊逸帆
列席:閉恩濡

報告事項

一、上次會議紀錄

評述維度

(一)、辦學團隊

  1. 教師人力成本:
    • 專任(在勞基法上領月薪)(公立學校教師)
    • 兼任(按照鐘點費)
  2. 場地設施成本
    • 是否承租公有場地(含公立學校)?
    • 是否承租私立學校場地?
  3. 學費
  4. 班節成本
    • 是否接受政府補助
    • 學生人數
    • 生師比
  5. 教師聘用條件
    • 是否有學歷限制?
    • 是否有教師證?
    • 是否有特殊證照,如蒙特梭利師訓、華德福師訓?
    • 其他?

(二)、教育理念

  1. 請填選該單位所具有的教育特色,例如:SDGS、自主學習、民主教育、KIST
  2. 師生關係平等性增加更具體的選項,例如:學生是否可以參與課程設計、學生可否參與學校事務治理
  3. 對人類發展階段是否有觀點(以單位為主)
  4. 家校關係的協作程度(樂生回去列出),例如家長是否能參與治校

(三)、課程教學

  1. 課程結構
    • 固定課表
    • 是否有必修課程
    • 是否有選修課程
    • 學生可否參與課程規劃、課程治理
  2. 是否有固定教材、教師是否自編教材
  3. 是否有獎懲制度?如何進行?
  4. 是否進行平時評量(王智弘提供)
    • 定期評量或不定期評量
    • 教師評量或參與是評量
    • 是否為多元性評量
  5. 是否提供年度學習評量報告(王智弘提供)
    • 質性評量報告或量化成績單?或質量並呈
    • 是否提供多元性評量描述

(四)、輔導

  1. 是否規劃學生進路
  2. 是否召收特殊學習需求學生
  3. 是否聯結社工部門
  4. 運用哪些輔導手段

受評單位基本欄位

  • 受評單位基本欄位:
    1. 單位名稱
    2. 位置
    3. 機構負責人
    4. 成立時間
    5. 性質
      1. 公立實驗學校
      2. 私立實驗學校
      3. 公立學校委託私人辦理
      4. 機構實驗教育
      5. 團體實驗教育
      6. 其他
    6. 教育階段
      1. 國小(1~6年級)
      2. 國中(7~9年級)
      3. 高中(10~12年級)
      4. 國中小(1~9年級)
      5. 完全中學(7~12年級)
      6. 5~9年級
      7. 5~12年級
      8. 1~12年級
    7. 是否為多團體?

討論事項

案由:請選出試評對象

提案人:丁志仁、周樂生

說明:

  1. 依2022.07.13案由二決議辦理。
  2. 丁丁建議試評對象清單如下:



決議: