教育再公共化聯盟/倡議主體/簡表：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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<tr><th>1</th><th>治理工作圈</th><th>游士賢</th><td>謝國清、丁志仁、陳東玉、王兆慶、楊筱薇<br/>任懷鳴、(青年政綱代表)</td><th>五大議題</th><th>待起草<br/>丁志仁<br/>楊逸帆</th><th>成立OST</th><th>形成<br/>ggp</th></tr> | <tr><th>1</th><th>治理工作圈</th><th>游士賢</th><td>謝國清、丁志仁、陳東玉、王兆慶、楊筱薇<br/>任懷鳴、(青年政綱代表)</td><th>五大議題</th><th>待起草<br/>丁志仁<br/>楊逸帆</th><th>成立OST</th><th>形成<br/>ggp</th></tr> | ||
<tr><th>2</th><th>志工組織</th><th></th><td>陳東玉、丁志仁、廖品維、李鴻儀、周玉靜</td><th></th><th>免</th><th>通路發動</th><th>形成<br/>ggpVolunteer</th></tr> | <tr><th>2</th><th>志工組織</th><th></th><td>陳東玉、丁志仁、廖品維、李鴻儀、周玉靜</td><th></th><th>免</th><th>通路發動</th><th>形成<br/>ggpVolunteer</th></tr> | ||
| − | <tr><th>3</th><th>學前教育公共化</th><th>黃鈴諭</th><td>丁志仁、王兆慶<br/>全國教保產業工會<br/>靖娟文教基金會<br/>兒童福利聯盟<br/>婦女新知基金會<br/> | + | <tr><th>3</th><th>學前教育公共化</th><th>黃鈴諭</th><td>丁志仁、王兆慶<br/>全國教保產業工會<br/>靖娟文教基金會<br/>兒童福利聯盟<br/>婦女新知基金會<br/>彭婉如文教基金會</td><th>待</th><th>王兆慶</th><th>待討論</th><th>待形成</th></tr> |
<tr><th>4</th><th>各級學校導入自<br/>主學習課程泡泡</th><th>閉恩濡</th><td>自帶培學員</td><th>待</th><th>丁志仁</th><th>待規畫</th><th>待形成<br/>ALPS</th></tr> | <tr><th>4</th><th>各級學校導入自<br/>主學習課程泡泡</th><th>閉恩濡</th><td>自帶培學員</td><th>待</th><th>丁志仁</th><th>待規畫</th><th>待形成<br/>ALPS</th></tr> | ||
<tr><th>5</th><th>待定向青少<br/>年適性學習</th><th>游士賢</th><td>楊筱薇、吳宇倫、謝旻彥、黃思宇、蕭典義<br/>政大 X 學院(透過詹志禹)、1~6梯的關切者<br/>(透過東玉)</td><td><mwdetails><summary>生涯發展高中</summary>1.多樣的學習方式<br/>2.學習者高度參與<br/>學習治理<br/>3.群學/有學習社群<br/>4.入學年齡到24歲<br/>5.鼓勵公辦民營<br/>6.領證教師與獨立<br/>教育工作者皆可應<br/>徵<br/>7.軟性課綱：基<br/>本主題(50%)、<br/>適性主題(50%)</mwdetails></td><th>楊逸帆</th><th>獨立教育工作<br/>者博覽會(8月)</th><th>形成<br/>teenager</th></tr> | <tr><th>5</th><th>待定向青少<br/>年適性學習</th><th>游士賢</th><td>楊筱薇、吳宇倫、謝旻彥、黃思宇、蕭典義<br/>政大 X 學院(透過詹志禹)、1~6梯的關切者<br/>(透過東玉)</td><td><mwdetails><summary>生涯發展高中</summary>1.多樣的學習方式<br/>2.學習者高度參與<br/>學習治理<br/>3.群學/有學習社群<br/>4.入學年齡到24歲<br/>5.鼓勵公辦民營<br/>6.領證教師與獨立<br/>教育工作者皆可應<br/>徵<br/>7.軟性課綱：基<br/>本主題(50%)、<br/>適性主題(50%)</mwdetails></td><th>楊逸帆</th><th>獨立教育工作<br/>者博覽會(8月)</th><th>形成<br/>teenager</th></tr> | ||
2023年4月26日 (三) 15:20的修訂版本
| 序 | 倡議 | 協助 | 成員 | 主訴求 | 白皮書 | 活動 | 進度 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 治理工作圈 | 游士賢 | 謝國清、丁志仁、陳東玉、王兆慶、楊筱薇 任懷鳴、(青年政綱代表) | 五大議題 | 待起草 丁志仁 楊逸帆 | 成立OST | 形成 ggp |
| 2 | 志工組織 | 陳東玉、丁志仁、廖品維、李鴻儀、周玉靜 | 免 | 通路發動 | 形成 ggpVolunteer | ||
| 3 | 學前教育公共化 | 黃鈴諭 | 丁志仁、王兆慶 全國教保產業工會 靖娟文教基金會 兒童福利聯盟 婦女新知基金會 彭婉如文教基金會 | 待 | 王兆慶 | 待討論 | 待形成 |
| 4 | 各級學校導入自 主學習課程泡泡 | 閉恩濡 | 自帶培學員 | 待 | 丁志仁 | 待規畫 | 待形成 ALPS |
| 5 | 待定向青少 年適性學習 | 游士賢 | 楊筱薇、吳宇倫、謝旻彥、黃思宇、蕭典義 政大 X 學院(透過詹志禹)、1~6梯的關切者 (透過東玉) | 生涯發展高中1.多樣的學習方式2.學習者高度參與 學習治理 3.群學/有學習社群 4.入學年齡到24歲 5.鼓勵公辦民營 6.領證教師與獨立 教育工作者皆可應 徵 7.軟性課綱：基 本主題(50%)、 適性主題(50%) | 楊逸帆 | 獨立教育工作 者博覽會(8月) | 形成 teenager |
| 6 | 終身學習公共化 | 許喬語 | 謝國清、蔡傳暉、楊志彬、柯穎瑄、丁志仁 | 待 | 待 | 待 | 待形成 LLP |
| 7 | 青年彈性學習 | 閉恩濡 (許喬語) | 丁志仁、柯穎瑄、謝國清、陳健一、邱星崴 彭仁鴻、吳宇倫、劉建成 | 待 | 待 | 4.27政大課 | 形成 YLN |
| 8 | 推進台灣成為青 年的安居社會 | 林宇祥 | 王志文、度昀奇、楊逸帆、閉恩濡、林怡廷 陳東玉、任懷鳴、丁志仁、(劉建成) | 待 | 待討論 楊逸帆 | 待 | 待形成 YGPP |
| 9 | 發展全民 國防教育 | 黃鈴諭 | 任懷鳴、許武龍、丁志仁、周樂生、洪榮良 楊雨青、度昀奇 | 讓台灣人民： 1.認知到習近平正 認真準備攻打台灣 2.理解台灣如果做 「對」，能對侵略 者建立可信的威懾 3.練習了解與體會 「戰時節奏」 4.必要時有能力保 護自己，協助他人 ，支援前線 | 已大致 完成 任懷鳴 丁志仁 | 拜訪黑熊學院 參訪太空中心 會全民國防科 均優學習論壇 三社大合開課 | 形成 wpnd |
| 10 | 學校教育改革 | 尚未啟動 | |||||
