使用者編修記錄
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- 2025年7月28日 (一) 14:10 （差異 | 歷史） . . （+42） . . 使用者:林芸伍 （最新修改）
- 2025年7月28日 (一) 12:02 （差異 | 歷史） . . （-928） . . 使用者:林芸伍
- 2025年7月18日 (五) 10:03 （差異 | 歷史） . . （+167） . . 使用者:林芸伍
- 2025年7月16日 (三) 15:55 （差異 | 歷史） . . （+66） . . 使用者:林芸伍
- 2025年7月16日 (三) 15:54 （差異 | 歷史） . . （+946） . . 使用者:林芸伍
- 2025年7月11日 (五) 16:45 （差異 | 歷史） . . （+224） . . 使用者:林芸伍
- 2025年7月7日 (一) 14:53 （差異 | 歷史） . . （+2,711） . . 新 高中以下全民國防教育補助要點重大修正 （新頁面: ==📩 主旨建議：== 全民國防教育補助開放民間團體申請！補助金額最高 20 萬，歡迎各友軍單位提案申請 ==📜 信件內文建議：== 親愛的全...） （最新修改）
- 2025年7月2日 (三) 16:41 （差異 | 歷史） . . （0） . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群/發展全民國防教育簡介
- 2025年7月2日 (三) 16:40 （差異 | 歷史） . . （0） . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群/近未來數位公民簡介 （最新修改）
- 2025年7月2日 (三) 12:16 （差異 | 歷史） . . （+354） . . 使用者:林芸伍
- 2025年6月23日 (一) 15:35 （差異 | 歷史） . . （0） . . 自主學習公共化推動連線/例會4 （→提案三、討論連線成員選擇繼續同行或暫時休息案）
- 2025年6月23日 (一) 15:35 （差異 | 歷史） . . （+334） . . 自主學習公共化推動連線/例會4 （→(三)實驗教育國是會議期前討論Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ）
- 2025年6月23日 (一) 15:31 （差異 | 歷史） . . （+2,884） . . 自主學習公共化推動連線/例會4
- 2025年6月23日 (一) 14:40 （差異 | 歷史） . . （+17） . . 自主學習公共化推動連線/例會3 （→提案四、自動連近期工作時程規畫。） （最新修改）
- 2025年6月23日 (一) 14:39 （差異 | 歷史） . . （+6） . . 自主學習公共化推動連線/例會3 （→提案三、參與推動「實驗教育國是會議」）
- 2025年6月23日 (一) 14:39 （差異 | 歷史） . . （+46） . . 自主學習公共化推動連線/例會3 （→提案二、因應「實驗教育自主學習五項補助轉彎」）
- 2025年6月23日 (一) 14:30 （差異 | 歷史） . . （+22） . . 自主學習公共化推動連線/例會3 （→討論事項）
- 2025年6月6日 (五) 16:11 （差異 | 歷史） . . （+19,489） . . 新 自主學習公共化推動連線/例會3 （新頁面: 分類:自主學習公共化推動連線__NOTOC__<p align=right>2024.10.25 AM 9:30</p> ==時間地點與會者== ===時間：<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2024.1...）
- 2025年5月23日 (五) 10:30 （差異 | 歷史） . . （0） . . 共創實驗教育未來/OST/紀錄
- 2025年5月16日 (五) 14:47 （差異 | 歷史） . . （-6） . . 台灣實驗教育實踐十年的經驗反思
- 2025年5月16日 (五) 14:47 （差異 | 歷史） . . （-1） . . 台灣實驗教育發展的主要課題
- 2025年5月16日 (五) 14:47 （差異 | 歷史） . . （+3,399） . . 新 微社群簡介 （新頁面: 分類:台灣實驗教育的對話與合作__NOTOC__ ==什麼是「微社群」？== *微社群是由一群對特定公共議題有共同關注的人自發組成的行動小組。...）
- 2025年5月16日 (五) 14:42 （差異 | 歷史） . . （+3,321） . . 新 台灣實驗教育發展的主要課題 （新頁面: 分類:台灣實驗教育的對話與合作__NOTOC__ ==（一）如何讓政府對實驗教育的支持更清楚、制度更友善？== ===自主學習公共化=== *設計並實...）
- 2025年5月16日 (五) 14:33 （差異 | 歷史） . . （+3,866） . . 新 台灣實驗教育實踐十年的經驗反思 （新頁面: 分類:台灣實驗教育的對話與合作__NOTOC__ 自2014年《實驗教育三法》正式立法實施以來，台灣的實驗教育歷經了超過十年的探索與實踐。...）
- 2025年5月7日 (三) 15:45 （差異 | 歷史） . . （+5,604） . . 新 台灣2025與實驗教育 （新頁面: 分類:台灣實驗教育的對話與合作 ==（一）臺灣正在偏離正常治理，情勢日益嚴峻== ===藍綠對決無解當前困局=== 臺灣政黨惡鬥已久，治理...）
- 2025年4月30日 (三) 15:42 （差異 | 歷史） . . （+7） . . 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅲ(振鐸內部版)
- 2025年4月23日 (三) 16:25 （差異 | 歷史） . . （-47） . . 台灣實驗教育的對話與合作/改良實驗教育審議委員會
- 2025年4月23日 (三) 16:25 （差異 | 歷史） . . （-96） . . 台灣實驗教育的對話與合作/改良實驗教育審議委員會 （→審議委員角色由被動的准駁，擴展為主動的輔導與陪伴）
- 2025年4月23日 (三) 16:25 （差異 | 歷史） . . （-249） . . 台灣實驗教育的對話與合作/改良實驗教育審議委員會 （→理念許可區的設定：界定委員「不可干預」之教育理念空間）
- 2025年4月23日 (三) 16:24 （差異 | 歷史） . . （-4,597） . . 台灣實驗教育的對話與合作/改良實驗教育審議委員會
- 2025年4月23日 (三) 16:22 （差異 | 歷史） . . （+7,957） . . 新 討論:台灣實驗教育的對話與合作/改良實驗教育審議委員會 （新頁面: 分類:台灣實驗教育的對話與合作 以下為前兩次會議紀錄摘要與補充 ==審議委員角色由被動的准駁，擴展為主動的輔導與陪伴== 目前實...）
- 2025年4月23日 (三) 16:19 （差異 | 歷史） . . （+48） . . 台灣實驗教育的對話與合作/改良實驗教育審議委員會
- 2025年4月23日 (三) 16:06 （差異 | 歷史） . . （+37） . . 台灣實驗教育的對話與合作/改良實驗教育審議委員會 （→理念許可區的設定：界定委員「不可干預」之教育理念空間）
- 2025年4月23日 (三) 15:59 （差異 | 歷史） . . （+7,825） . . 台灣實驗教育的對話與合作/改良實驗教育審議委員會
- 2025年4月23日 (三) 15:13 （差異 | 歷史） . . （+47） . . 新 台灣實驗教育的對話與合作/改良實驗教育審議委員會 （新頁面: 分類:台灣實驗教育的對話與合作）
- 2025年2月7日 (五) 14:48 （差異 | 歷史） . . （+38） . . 使用者:林芸伍 （→測試）
- 2025年2月6日 (四) 23:58 （差異 | 歷史） . . （-18） . . 使用者:林芸伍 （→測試）
- 2025年2月6日 (四) 23:10 （差異 | 歷史） . . （+4） . . 使用者:林芸伍 （→測試）
- 2025年2月6日 (四) 23:07 （差異 | 歷史） . . （+5） . . 使用者:林芸伍 （→測試）
- 2025年2月5日 (三) 16:22 （差異 | 歷史） . . （+7） . . 使用者:林芸伍 （→測試）
- 2025年2月5日 (三) 16:09 （差異 | 歷史） . . （+11） . . 使用者:林芸伍
- 2025年2月5日 (三) 16:05 （差異 | 歷史） . . （+56） . . 使用者:林芸伍
- 2025年1月13日 (一) 11:48 （差異 | 歷史） . . （+164） . . 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ
- 2025年1月13日 (一) 11:47 （差異 | 歷史） . . （+2,221） . . 新 台灣實驗教育的對話與合作/公私立學校雙重標準 （新頁面: 分類:台灣實驗教育的對話與合作 #公私立學校雙重標準 #:公辦與民辦的要求差異 #:*民辦實驗教育<br/>民辦實驗學校在申請時，通常需提交...）
- 2025年1月13日 (一) 11:45 （差異 | 歷史） . . （+10） . . 台灣實驗教育的對話與合作/實驗教育應排除哪些法律
- 2025年1月13日 (一) 11:38 （差異 | 歷史） . . （+5,640） . . 新 台灣實驗教育的對話與合作/實驗教育應排除哪些法律 （新頁面: 分類:台灣實驗教育的對話與合作 #實驗教育應排除哪些法律 #: 《教育人員任用條例》：該法規定教育人員的資格、任用、升遷等制度，...）
- 2025年1月8日 (三) 15:30 （差異 | 歷史） . . （+80） . . NotebookLM （→操作簡介） （最新修改）
- 2025年1月8日 (三) 15:29 （差異 | 歷史） . . （+2,279） . . NotebookLM
- 2025年1月8日 (三) 15:24 （差異 | 歷史） . . （+24） . . NotebookLM
- 2025年1月8日 (三) 15:24 （差異 | 歷史） . . （+997） . . 新 NotebookLM （新頁面: *NotebookLM 是由 Google 開發的線上筆記工具，利用人工智慧（AI）技術協助用戶與文件互動。其主要功能包括： *#文件上傳與互動：用戶可以上...）
