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- 2019年10月30日 (三) 11:24 (差異 | 歷史) . . (+210) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案六:學員、志工的[權]、[責]再確定)
- 2019年10月30日 (三) 11:05 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案二:是否使用Trello當作紀錄和管理議案進度的工具?)
- 2019年10月30日 (三) 11:00 (差異 | 歷史) . . (-23) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→一、本梯近況:)
- 2019年10月30日 (三) 10:57 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→決議事項:)
- 2019年10月30日 (三) 10:45 (差異 | 歷史) . . (+67) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案二:是否使用Trello當作紀錄和管理議案進度的工具?)
- 2019年10月30日 (三) 10:41 (差異 | 歷史) . . (-83) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案三:是否公開決議清單內容)
- 2019年10月30日 (三) 10:29 (差異 | 歷史) . . (-10) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案四:學員、志工的[權]、[責]再確定)
- 2019年10月30日 (三) 10:28 (差異 | 歷史) . . (-21) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案四:學員、志工的[權]、[責]再確定)
- 2019年10月30日 (三) 10:27 (差異 | 歷史) . . (-29) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案四:學員、志工的[權]、[責]再確定)
- 2019年10月30日 (三) 10:24 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案四:學員、志工的[權]、[責]再確定)
- 2019年10月30日 (三) 10:23 (差異 | 歷史) . . (+68) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案四:學員、志工的[權]、[責]再確定)
- 2019年10月30日 (三) 10:21 (差異 | 歷史) . . (+43) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案四:學員、志工的[權]、[責]再確定)
- 2019年10月30日 (三) 10:17 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案三:是否公開歷次決議內容)
- 2019年10月30日 (三) 10:15 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03
- 2019年10月30日 (三) 10:09 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案八:初始已組課成功且開課,但後來因有人退出而不符合組課規定,如何處理?)
- 2019年10月30日 (三) 10:08 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案一:是否同意每兩個月定期以實體聚會為主開議案會議?)
- 2019年10月30日 (三) 10:06 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→決議事項:)
- 2019年10月26日 (六) 16:19 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.10.26)
- 2019年10月26日 (六) 16:16 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.10.26)
- 2019年10月26日 (六) 16:15 (差異 | 歷史) . . (0) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.10.26)