使用者編修記錄
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- 2021年7月19日 (一) 16:00 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→(二)、學員修課及完成學分數)
- 2021年7月19日 (一) 15:55 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→(二)、學員修課及完成學分數)
- 2021年7月19日 (一) 15:12 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→提案一、「個人實驗教育案例討論」構想說明與預報名)
- 2021年7月19日 (一) 15:10 (差異 | 歷史) . . (+47) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→提案一、「個人實驗教育案例討論」構想說明與預報名)
- 2021年7月19日 (一) 15:08 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→提案一、「個人實驗教育案例討論」構想說明與預報名)
- 2021年7月19日 (一) 15:08 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→提案一、「個人實驗教育案例討論」構想說明與預報名)
- 2021年7月19日 (一) 15:07 (差異 | 歷史) . . (+1,710) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→提案一、「個人實驗教育案例討論」構想說明與預報名)
- 2021年7月19日 (一) 14:54 (差異 | 歷史) . . (-8) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→報告事項)
- 2021年7月19日 (一) 14:53 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→報告事項)
- 2021年7月19日 (一) 14:46 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→提案一、個人實驗教育案例討論)
- 2021年7月19日 (一) 14:44 (差異 | 歷史) . . (+66) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→報告事項)
- 2021年7月19日 (一) 14:42 (差異 | 歷史) . . (+210) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→二、學員修課及完成學分數)
- 2021年7月19日 (一) 14:40 (差異 | 歷史) . . (-22) . . 教育自造者培力認證 (→場域修練之方式)
- 2021年7月19日 (一) 14:40 (差異 | 歷史) . . (+158) . . 教育自造者培力認證 (→場域修練之方式)
- 2021年7月19日 (一) 14:39 (差異 | 歷史) . . (+72) . . 教育自造者培力認證 (→場域修練之方式)
- 2021年7月19日 (一) 14:38 (差異 | 歷史) . . (+623) . . 教育自造者培力認證 (→場域修練之方式)
- 2021年7月19日 (一) 14:16 (差異 | 歷史) . . (+306) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→二、學員修課及完成學分數)
- 2021年7月19日 (一) 13:52 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 教育自造者培力認證 (→簡易面談、共識營、公積金)
- 2021年7月19日 (一) 13:34 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→主持人:游士賢)
- 2021年7月19日 (一) 12:23 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→(三)教育自造者培力認證)
- 2021年7月19日 (一) 11:58 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→(三)教育自造者培力認證)
- 2021年7月19日 (一) 11:56 (差異 | 歷史) . . (+71) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→報告事項)
- 2021年7月19日 (一) 11:54 (差異 | 歷史) . . (+9,508) . . 新 教育自造者培力認證 (新頁面: 分類:教育自造者培力__NOTOC__ ==完成教育自造者培力(簡稱:海星培力)認證== 自每期共識營開始,達成以下要件者為成熟海星: #兩年內修...)
- 2021年7月19日 (一) 11:50 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 使用者:黃鈴諭 (→學習資源共享平台) (最新修改)
- 2021年7月19日 (一) 11:50 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 使用者:黃鈴諭 (→學習歷程與組課典藏)
- 2021年7月19日 (一) 11:49 (差異 | 歷史) . . (+298) . . 使用者:黃鈴諭 (→簡易面談、共識營、公積金)
- 2021年7月19日 (一) 11:48 (差異 | 歷史) . . (-297) . . 使用者:黃鈴諭 (→完成教育自造者培力(簡稱:海星培力)認證)
- 2021年7月19日 (一) 11:30 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 使用者:黃鈴諭 (→修練場域與互動對象)
- 2021年7月19日 (一) 11:29 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 使用者:黃鈴諭 (→場域修練之方式)
- 2021年7月19日 (一) 11:29 (差異 | 歷史) . . (+2,904) . . 使用者:黃鈴諭 (→場域修練)
- 2021年7月19日 (一) 11:17 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 使用者:黃鈴諭 (→第二版)
- 2021年7月19日 (一) 11:16 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 使用者:黃鈴諭 (→第二版)
- 2021年7月19日 (一) 11:15 (差異 | 歷史) . . (+78) . . 使用者:黃鈴諭 (→場域修練)
- 2021年7月19日 (一) 10:56 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 使用者:黃鈴諭 (→場域修練)
- 2021年7月19日 (一) 10:55 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 使用者:黃鈴諭 (→場域修練)
- 2021年7月19日 (一) 10:50 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 使用者:黃鈴諭 (→(二)第二版)
- 2021年7月19日 (一) 10:50 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 使用者:黃鈴諭 (→(一)第一版)
- 2021年7月19日 (一) 10:49 (差異 | 歷史) . . (-362) . . 使用者:黃鈴諭 (→(二)第二版)
- 2021年7月19日 (一) 10:48 (差異 | 歷史) . . (+1,281) . . 使用者:黃鈴諭 (→組課說明)
- 2021年7月19日 (一) 10:24 (差異 | 歷史) . . (+496) . . 使用者:黃鈴諭 (→簡易面談)
- 2021年7月19日 (一) 09:59 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 使用者:黃鈴諭
- 2021年7月16日 (五) 16:40 (差異 | 歷史) . . (-1,489) . . 使用者:黃鈴諭
- 2021年7月16日 (五) 16:40 (差異 | 歷史) . . (-506) . . 使用者:黃鈴諭 (→修練場域與互動對象)
- 2021年7月16日 (五) 16:40 (差異 | 歷史) . . (+509) . . 使用者:黃鈴諭 (→成果發表)
- 2021年7月16日 (五) 16:39 (差異 | 歷史) . . (+1,994) . . 使用者:黃鈴諭 (→成果發表)
- 2021年7月16日 (五) 16:39 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/成果發表 (→辦理方式)
- 2021年7月16日 (五) 16:39 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 海星培力/成果發表 (→辦理方式)
- 2021年7月16日 (五) 16:38 (差異 | 歷史) . . (-1,995) . . 海星培力/成果發表
- 2021年7月16日 (五) 16:38 (差異 | 歷史) . . (+492) . . 海星培力/成果發表 (→辦理方式)
- 2021年7月16日 (五) 16:35 (差異 | 歷史) . . (+1,033) . . 海星培力/成果發表
- 2021年7月16日 (五) 16:33 (差異 | 歷史) . . (+2,003) . . 使用者:黃鈴諭 (→場域修練)
- 2021年7月16日 (五) 16:32 (差異 | 歷史) . . (+2,425) . . 新 使用者:黃鈴諭 (新頁面: ==組課共學簡則== ==組課說明== ===基本規定=== #每門組課至少3人可以成課。 #需要2位組課發起人(課主),其中一位必須是本期的學員。 #組課...)
- 2021年7月16日 (五) 16:22 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→一、、各期學員培力期間)
- 2021年7月16日 (五) 15:47 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→二、學員修課及完成學分數)
- 2021年7月16日 (五) 15:46 (差異 | 歷史) . . (+41) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→二、學員修課及完成學分數)
- 2021年7月16日 (五) 15:45 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→(二)社大教學的前線風景)
- 2021年7月16日 (五) 15:45 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (→二、學員修課及完成學分數)
- 2021年7月16日 (五) 15:37 (差異 | 歷史) . . (+4,720) . . 新 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 (新頁面: 分類:教育自造者培力 ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2021.07.19(五)19:00~20:30 正式議程 </span>=== ===地點:...)
- 2021年6月27日 (日) 12:16 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 開源軟體 (→繪圖免費開源自由軟體) (最新修改)
- 2021年6月27日 (日) 12:15 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 開源軟體 (→繪圖免費開源自由軟體)
- 2021年6月27日 (日) 12:14 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 開源軟體 (→繪圖免費開源自由軟體)
- 2021年6月27日 (日) 12:14 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 開源軟體 (→繪圖免費開源自由軟體)
- 2021年6月27日 (日) 12:14 (差異 | 歷史) . . (+2,693) . . 新 開源軟體 (新頁面: 分類:電腦 *[https://reurl.cc/Akjrbp 為什麼使用免費開源自由軟體?] *#免帳號 *#免註冊 *#免繳錢 *#免掉檔案打不開、新舊版本檔案不相通的窘...)
- 2021年6月10日 (四) 09:57 (差異 | 歷史) . . (+53) . . Jitsi Meet使用說明
- 2021年6月9日 (三) 15:34 (差異 | 歷史) . . (+104) . . Jitsi Meet使用說明
- 2021年6月8日 (二) 16:26 (差異 | 歷史) . . (+4,444) . . 新 補助要點整理平台/工作會議/2021.06.01 (新頁面: 分類:補助要點整理 ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2021.06.01(六)15:00~16:30</span>=== ===地點:<span style='font...)
- 2021年6月8日 (二) 10:14 (差異 | 歷史) . . (+381) . . 2021均優/工作人員注意事項 (最新修改)
- 2021年6月7日 (一) 11:42 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→裝置本身)
- 2021年6月7日 (一) 11:40 (差異 | 歷史) . . (+45) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月7日 (一) 11:39 (差異 | 歷史) . . (-46) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月7日 (一) 11:37 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月7日 (一) 11:37 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→直播注意事項)
- 2021年6月7日 (一) 11:36 (差異 | 歷史) . . (+92) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月7日 (一) 10:43 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→裝置本身)
- 2021年6月7日 (一) 10:40 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→講者簡報)
- 2021年6月5日 (六) 16:17 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月5日 (六) 16:16 (差異 | 歷史) . . (+131) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月5日 (六) 16:09 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月5日 (六) 16:08 (差異 | 歷史) . . (+204) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月5日 (六) 15:52 (差異 | 歷史) . . (+138) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月5日 (六) 15:32 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月5日 (六) 13:04 (差異 | 歷史) . . (+160) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月5日 (六) 12:57 (差異 | 歷史) . . (-94) . . Jitsi Meet使用說明 (→二、開啟會議室)
- 2021年6月5日 (六) 12:55 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 2021均優/工作人員注意事項
- 2021年6月5日 (六) 12:52 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月5日 (六) 12:49 (差異 | 歷史) . . (+377) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月5日 (六) 12:39 (差異 | 歷史) . . (+206) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月5日 (六) 12:36 (差異 | 歷史) . . (+206) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月5日 (六) 12:35 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月5日 (六) 12:34 (差異 | 歷史) . . (-45) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月5日 (六) 12:31 (差異 | 歷史) . . (+149) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月5日 (六) 12:03 (差異 | 歷史) . . (-138) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月5日 (六) 11:51 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月5日 (六) 11:50 (差異 | 歷史) . . (-100) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→議程直播(youtube串流))
- 2021年6月5日 (六) 11:49 (差異 | 歷史) . . (+950) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→直播注意事項)
- 2021年6月5日 (六) 11:40 (差異 | 歷史) . . (+47) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→裝置本身)
- 2021年6月5日 (六) 11:39 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→裝置本身)
- 2021年6月5日 (六) 11:38 (差異 | 歷史) . . (-35) . . 2021均優/工作人員注意事項 (→講者簡報)
- 2021年6月5日 (六) 11:36 (差異 | 歷史) . . (+593) . . 新 2021均優/工作人員注意事項 (新頁面: ==直播注意事項== 如有下載或操作請參閱2020均優/工作人員 ===講者簡報=== #請統籌人員(施雅敏、游士賢、黃鈴諭)向講者在11號前要到簡報...)
- 2021年6月3日 (四) 16:06 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2020均優/工作人員 (→從同一個帳號播出) (最新修改)
- 2021年6月3日 (四) 16:05 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2020均優/工作人員 (→YouTube串流)
- 2021年5月21日 (五) 20:46 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→臨時動議)
- 2021年5月21日 (五) 20:45 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→臨時動議)
- 2021年5月21日 (五) 20:41 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→討論事項)
- 2021年5月21日 (五) 20:40 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→提案七、均優學習論壇出一議程)
- 2021年5月21日 (五) 20:35 (差異 | 歷史) . . (+106) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→提案六、繼續討論「讓成員必要時能將培力時程延長到三年」。)
- 2021年5月21日 (五) 20:30 (差異 | 歷史) . . (+42) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→提案五、增列《場域修練簡則》中「貳、修練場域與互動對象 / 1」為「治理會議通過的各項教育社運倡議。由教育社運倡議者帶領。」所列範圍,增加大陸「先鋒教育聯盟」)
- 2021年5月21日 (五) 20:27 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→提案四、修改《場域修練簡則》中「貳、修練場域與互動對象 / 增列」為「於一○八課綱下,推動微型自主學習課程計畫,由學校指定人帶領或或由成熟海星以上之社群成員帶領。」)
- 2021年5月21日 (五) 20:01 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→提案三、修改《場域修練簡則》中「參、場域修練之方式 / 1」為「自共識營起算兩年內,學員應進行至少120小時之場域修練。 」)
- 2021年5月21日 (五) 20:01 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→提案三、修改《場域修練簡則》中「參、場域修練之方式 / 1」為「自共識營起算兩年內,學員應進行至少120小時之場域修練。 」)
- 2021年5月21日 (五) 19:52 (差異 | 歷史) . . (+70) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→提案二、修改《組課共學簡則》中「參、組課說明 / (一)基本規定 / 7」為「每門組課,可以非整數學分開課。」)
- 2021年5月21日 (五) 19:49 (差異 | 歷史) . . (+120) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→提案二、修改《組課共學簡則》中「參、組課說明 / (一)基本規定 / 7」為「每門組課,可以非整數學分開課。」)
- 2021年5月21日 (五) 19:35 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→與會者:丁志仁、黃鈴諭、柯穎瑄、度昀奇、周樂生、宜真、蕭典義、朱純良、詹一晉、吳啟新)
- 2021年5月21日 (五) 19:30 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→提案一、修改《組課共學簡則》中「參、組課說明 / (一)基本規定 / 6」為「成員需於共識營兩年內修畢至少四學分,並至少擔任兩個學分以上的課主。」)
- 2021年5月21日 (五) 19:24 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→提案一、修改《組課共學簡則》中「參、組課說明 / (一)基本規定 / 6」為「成員需於共識營兩年內修畢至少四學分,並至少擔任兩個學分以上的課主。」)
- 2021年5月21日 (五) 19:24 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→提案一、修改《組課共學簡則》中「參、組課說明 / (一)基本規定 / 6」為「成員需於共識營兩年內修畢至少四學分,並至少擔任兩個學分以上的課主。」)
- 2021年5月21日 (五) 19:23 (差異 | 歷史) . . (+539) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→提案一、修改《組課共學簡則》中「參、組課說明 / (一)基本規定 / 6」為「成員需於共識營兩年內修畢至少四學分,並至少擔任兩個學分以上的課主。」)
- 2021年5月21日 (五) 18:58 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→(四)調教穚接)
- 2021年5月21日 (五) 18:54 (差異 | 歷史) . . (+284) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→(二)社大教學的前線風景)
- 2021年5月21日 (五) 18:45 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→紀錄:)
- 2021年5月21日 (五) 18:33 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→提案四、修改《場域修練簡則》中「貳、修練場域與互動對象 / 增列」為「於一○八課綱下,推動微型自主學習課程計畫,由學校指定人帶領或或由成熟海星以上之社群成員帶領。」)
- 2021年5月21日 (五) 16:52 (差異 | 歷史) . . (+903) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→(二)社大教學的前線風景)
- 2021年5月21日 (五) 15:21 (差異 | 歷史) . . (+63) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→與會者:丁志仁、黃鈴諭、柯穎瑄、度昀奇)
- 2021年5月21日 (五) 15:18 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→紀錄:柯穎瑄)
- 2021年5月19日 (三) 16:17 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→二、自主學習帶領者培力:)
- 2021年5月19日 (三) 16:16 (差異 | 歷史) . . (+655) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→二、自主學習帶領者培力:)
- 2021年5月19日 (三) 16:03 (差異 | 歷史) . . (+167) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→提案一、均優學習論壇)
- 2021年5月19日 (三) 15:52 (差異 | 歷史) . . (+718) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→(一)自主學習輔導平台設計)
- 2021年5月19日 (三) 15:50 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→地點:(線上參與))
- 2021年5月19日 (三) 15:49 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→時間地點與會者)
- 2021年5月19日 (三) 14:57 (差異 | 歷史) . . (+112) . . 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (→報告事項)
- 2021年5月19日 (三) 14:53 (差異 | 歷史) . . (+847) . . 新 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 (以“==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2021.03.12(五)18:30~20:30 正式議程 </span>=== ===地點:<span style='f...”为内容创建页面)
- 2021年5月7日 (五) 14:34 (差異 | 歷史) . . (+236) . . Jitsi Meet使用說明 (→(二)分享螢幕畫面)
- 2021年5月7日 (五) 14:25 (差異 | 歷史) . . (+25) . . Jitsi Meet使用說明
- 2021年5月7日 (五) 14:16 (差異 | 歷史) . . (+9) . . Jitsi Meet使用說明 (→三、邀請其他人加入會議室)
- 2021年5月7日 (五) 14:15 (差異 | 歷史) . . (0) . . Jitsi Meet使用說明 (→三、邀請其他人加入會議室)
- 2021年5月7日 (五) 14:15 (差異 | 歷史) . . (0) . . Jitsi Meet使用說明 (→三、邀請其他人加入會議室)
- 2021年5月7日 (五) 14:15 (差異 | 歷史) . . (+5) . . Jitsi Meet使用說明 (→三、邀請其他人加入會議室)
- 2021年5月7日 (五) 14:14 (差異 | 歷史) . . (-98) . . Jitsi Meet使用說明 (→三、邀請其他人加入會議室)
- 2021年5月7日 (五) 11:53 (差異 | 歷史) . . (+11) . . Jitsi Meet使用說明 (→二、開啟會議室)
- 2021年5月7日 (五) 11:51 (差異 | 歷史) . . (-1) . . Jitsi Meet使用說明 (→(一)視訊、音訊會議功能)
- 2021年5月7日 (五) 11:51 (差異 | 歷史) . . (-1) . . Jitsi Meet使用說明 (→二、開啟會議室)
- 2021年5月7日 (五) 11:50 (差異 | 歷史) . . (+158) . . Jitsi Meet使用說明 (→二、開啟會議室)
- 2021年5月7日 (五) 11:31 (差異 | 歷史) . . (+2) . . Jitsi Meet使用說明 (→(四)文字通訊功能)
- 2021年5月7日 (五) 11:30 (差異 | 歷史) . . (+9) . . Jitsi Meet使用說明 (→三、邀請其他人加入會議室)
- 2021年5月7日 (五) 11:25 (差異 | 歷史) . . (+171) . . Jitsi Meet使用說明 (→(四)文字通訊功能)
- 2021年5月7日 (五) 11:13 (差異 | 歷史) . . (+6) . . Jitsi Meet使用說明 (→(一)視訊、音訊會議功能)
- 2021年5月7日 (五) 11:10 (差異 | 歷史) . . (+339) . . Jitsi Meet使用說明 (→(一)視訊、音訊會議功能)
- 2021年5月7日 (五) 11:02 (差異 | 歷史) . . (0) . . Jitsi Meet使用說明 (→三、邀請其他人加入會議室)
- 2021年5月7日 (五) 11:01 (差異 | 歷史) . . (-1) . . Jitsi Meet使用說明 (→三、邀請其他人加入會議室)
- 2021年5月7日 (五) 11:00 (差異 | 歷史) . . (+5) . . Jitsi Meet使用說明 (→三、邀請其他人加入會議室)
- 2021年5月7日 (五) 11:00 (差異 | 歷史) . . (0) . . Jitsi Meet使用說明 (→三、邀請其他人加入會議室)
- 2021年5月7日 (五) 10:59 (差異 | 歷史) . . (+200) . . Jitsi Meet使用說明 (→三、邀請其他人加入會議室)
- 2021年5月7日 (五) 10:56 (差異 | 歷史) . . (+415) . . Jitsi Meet使用說明 (→(三)同步播放 YouTube 影片)
- 2021年5月7日 (五) 10:48 (差異 | 歷史) . . (+203) . . Jitsi Meet使用說明 (→(三)同步播放 YouTube 影片)
- 2021年5月7日 (五) 10:46 (差異 | 歷史) . . (+132) . . Jitsi Meet使用說明 (→(二)分享螢幕畫面)
- 2021年5月7日 (五) 10:43 (差異 | 歷史) . . (+27) . . Jitsi Meet使用說明 (→(二)分享螢幕畫面)
- 2021年5月7日 (五) 10:42 (差異 | 歷史) . . (+53) . . Jitsi Meet使用說明 (→(二)分享螢幕畫面)
- 2021年5月7日 (五) 10:39 (差異 | 歷史) . . (0) . . Jitsi Meet使用說明 (→(二)分享螢幕畫面)
- 2021年5月7日 (五) 10:39 (差異 | 歷史) . . (+3) . . Jitsi Meet使用說明 (→(二)分享螢幕畫面)
- 2021年5月7日 (五) 10:38 (差異 | 歷史) . . (0) . . Jitsi Meet使用說明 (→(二)分享螢幕畫面)
- 2021年5月7日 (五) 10:38 (差異 | 歷史) . . (0) . . Jitsi Meet使用說明 (→(二)分享螢幕畫面)
- 2021年5月7日 (五) 10:38 (差異 | 歷史) . . (0) . . Jitsi Meet使用說明 (→(二)分享螢幕畫面)
- 2021年5月7日 (五) 10:38 (差異 | 歷史) . . (+264) . . Jitsi Meet使用說明 (→(二)分享螢幕畫面)
- 2021年5月7日 (五) 10:35 (差異 | 歷史) . . (+1) . . Jitsi Meet使用說明 (→(二)分享螢幕畫面)
- 2021年5月7日 (五) 10:29 (差異 | 歷史) . . (+338) . . Jitsi Meet使用說明 (→(一)視訊、音訊會議功能)
- 2021年5月7日 (五) 10:24 (差異 | 歷史) . . (+2) . . Jitsi Meet使用說明 (→三、邀請其他人加入會議室)
- 2021年5月7日 (五) 10:13 (差異 | 歷史) . . (+18) . . Jitsi Meet使用說明 (→三、邀請其他人加入會議室)
- 2021年5月7日 (五) 10:12 (差異 | 歷史) . . (+155) . . Jitsi Meet使用說明 (→三、邀請其他人加入會議室)
- 2021年5月7日 (五) 10:09 (差異 | 歷史) . . (+181) . . Jitsi Meet使用說明 (→一、軟體使用)
- 2021年5月7日 (五) 10:08 (差異 | 歷史) . . (+3) . . Jitsi Meet使用說明 (→二、開啟會議室)
- 2021年5月7日 (五) 10:06 (差異 | 歷史) . . (-3) . . Jitsi Meet使用說明 (→一、開啟會議室)
- 2021年5月7日 (五) 10:05 (差異 | 歷史) . . (+873) . . 新 Jitsi Meet使用說明 (以“分類:視訊會議 ===一、開啟會議室=== #電腦端使用時不需安裝軟體 #手機、pad,一定要安裝「 Jitsi Meet 」的 App ===二、開啟...”为内容创建页面)
- 2021年5月1日 (六) 21:06 (差異 | 歷史) . . (+50) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→會議記錄:) (最新修改)
- 2021年5月1日 (六) 20:52 (差異 | 歷史) . . (+203) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→會議記錄:)
- 2021年5月1日 (六) 20:46 (差異 | 歷史) . . (0) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→時間:2021.05.01(六)20:00~21:30)
- 2021年5月1日 (六) 20:29 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→與會者:丁志仁、柯穎瑄、陳嫺霓、黃鈴諭、林芳如、左孟平、陸澤聿、碧霞、Sonya、詹芝妤(Lily))
- 2021年5月1日 (六) 20:18 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→與會者:丁志仁、柯穎瑄、陳嫺霓、黃鈴諭、林芳如、左孟平、陸澤聿、碧霞、Sonya)
- 2021年5月1日 (六) 20:09 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→地點:線上)
- 2021年5月1日 (六) 20:02 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→與會者:丁志仁、柯穎瑄、陳嫺霓、黃鈴諭、林芳如、左孟平、澤聿、碧霞、Sonya)
- 2021年5月1日 (六) 10:37 (差異 | 歷史) . . (0) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→時間:2021.05.01(二)20:00~21:30)
- 2021年5月1日 (六) 10:36 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→時間地點與會者)
- 2021年5月1日 (六) 10:36 (差異 | 歷史) . . (+378) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01
- 2021年5月1日 (六) 10:30 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 10:30 (差異 | 歷史) . . (-60) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 10:28 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 10:24 (差異 | 歷史) . . (+40) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 10:22 (差異 | 歷史) . . (+118) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 10:17 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 10:15 (差異 | 歷史) . . (+155) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 10:06 (差異 | 歷史) . . (+118) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 10:03 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 10:02 (差異 | 歷史) . . (+114) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 09:56 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 09:56 (差異 | 歷史) . . (+349) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 09:44 (差異 | 歷史) . . (0) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 09:44 (差異 | 歷史) . . (0) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 09:43 (差異 | 歷史) . . (+116) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 09:40 (差異 | 歷史) . . (0) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 09:40 (差異 | 歷史) . . (+117) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 09:28 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 09:27 (差異 | 歷史) . . (+73) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 09:18 (差異 | 歷史) . . (0) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 09:18 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 09:16 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 09:15 (差異 | 歷史) . . (+112) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→二、補助要點平台建置)
- 2021年5月1日 (六) 09:06 (差異 | 歷史) . . (+141) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→補助要點整理)
- 2021年5月1日 (六) 08:58 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (→會議時間:)
- 2021年5月1日 (六) 08:57 (差異 | 歷史) . . (+1,152) . . 新 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 (以“分類:補助要點整理分類:自主學習專題 ==會議時間:== 2021.05.01 20:00~21:30 ==出席人員:== 丁志仁、柯穎瑄、陳嫺霓、黃鈴...”为内容创建页面)
- 2021年4月30日 (五) 17:01 (差異 | 歷史) . . (0) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點整理) (最新修改)
- 2021年4月30日 (五) 17:01 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點整理)
- 2021年4月30日 (五) 17:00 (差異 | 歷史) . . (+43) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點整理)
- 2021年4月30日 (五) 16:44 (差異 | 歷史) . . (-82) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點整理)
- 2021年4月30日 (五) 16:12 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點整理)
- 2021年4月30日 (五) 16:12 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點整理)
- 2021年4月30日 (五) 16:10 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點整理)
- 2021年4月30日 (五) 16:06 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點整理)
- 2021年4月30日 (五) 16:05 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點整理)
- 2021年4月30日 (五) 16:03 (差異 | 歷史) . . (0) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點整理)
- 2021年4月30日 (五) 16:02 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點整理)
- 2021年4月30日 (五) 16:02 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點整理)
- 2021年4月30日 (五) 16:01 (差異 | 歷史) . . (0) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點整理)
- 2021年4月30日 (五) 16:01 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點整理)
- 2021年4月30日 (五) 15:59 (差異 | 歷史) . . (+237) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點)
- 2021年4月30日 (五) 15:48 (差異 | 歷史) . . (-18) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點)
- 2021年4月30日 (五) 15:48 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點)
- 2021年4月30日 (五) 15:46 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點)
- 2021年4月30日 (五) 15:44 (差異 | 歷史) . . (0) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點)
- 2021年4月30日 (五) 15:43 (差異 | 歷史) . . (-40) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點)
- 2021年4月30日 (五) 15:19 (差異 | 歷史) . . (0) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 (→補助要點)
- 2021年4月30日 (五) 15:18 (差異 | 歷史) . . (+631) . . 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02
- 2021年3月29日 (一) 16:20 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 初探:適性學習班中之「多樣性學習模式」 (最新修改)
- 2021年3月29日 (一) 16:20 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 初探:適性學習班中之「多樣性學習模式」
- 2021年3月29日 (一) 16:18 (差異 | 歷史) . . (+44) . . 初探:適性學習班中之「多樣性學習模式」
- 2021年3月29日 (一) 10:17 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20 (→案由二:問卷設計) (最新修改)
- 2021年3月20日 (六) 19:25 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20 (→臨時動議:)
- 2021年3月20日 (六) 19:25 (差異 | 歷史) . . (+129) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20 (→下次會議時間:)
- 2021年3月20日 (六) 19:15 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20 (→案由二:問卷設計)
- 2021年3月20日 (六) 19:13 (差異 | 歷史) . . (+55) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20 (→案由二:問卷設計)
- 2021年3月20日 (六) 18:54 (差異 | 歷史) . . (+112) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20 (→案由一:小報編輯)
- 2021年3月20日 (六) 18:39 (差異 | 歷史) . . (+102) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20 (→案由一:小報編輯)
- 2021年3月20日 (六) 18:34 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20 (→案由一:小報編輯)
- 2021年3月20日 (六) 18:32 (差異 | 歷史) . . (-131) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20 (→規劃中:)
- 2021年3月20日 (六) 18:31 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20 (→規劃中:)
- 2021年3月20日 (六) 18:10 (差異 | 歷史) . . (+63) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20 (→案由二:問卷設計)
- 2021年3月19日 (五) 11:11 (差異 | 歷史) . . (+87) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20 (→案由一:小報編輯)
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- 2021年3月17日 (三) 11:11 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 海星培力/2019-1例會/2021.03.12 (→紀錄:)
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- 2021年3月12日 (五) 20:22 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 海星培力/2019-1例會/2021.03.12 (→與會者:丁志仁、黃鈴諭、周樂生、吳啟新、柯穎瑄、游士賢(線上)、林青高(線上)、朱純良(線上))
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- 2021年3月12日 (五) 19:50 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 海星培力/2019-1例會/2021.03.12 (→自主學習輔導平台設計)
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- 2021年3月12日 (五) 19:45 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 海星培力/2019-1例會/2021.03.12 (→與會者:丁志仁、黃鈴諭、周樂生、吳啟新、柯穎瑄、游士賢(線上)、林青高(線上))
- 2021年3月12日 (五) 19:03 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 海星培力/2019-1例會/2021.03.12 (→提案四、讓成員必要時能將培力時程延長到三年。)
- 2021年3月12日 (五) 18:46 (差異 | 歷史) . . (+40) . . 海星培力/2019-1例會/2021.03.12 (→與會者:丁志仁、黃鈴諭、周樂生、吳啟新、柯穎瑄)
- 2021年3月12日 (五) 17:17 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 海星培力/2019-1例會/2021.03.12 (→與會者:丁志仁、黃鈴諭、周樂生、柯穎瑄)
- 2021年3月9日 (二) 14:18 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 海星培力/2019-1例會/2021.03.12 (→一、組課近況:)
- 2021年3月9日 (二) 14:17 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 海星培力/2019-1例會/2021.03.12 (→一、組課近況:)
- 2021年3月9日 (二) 14:16 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 海星培力/2019-1例會/2021.03.12 (→一、海星近況:)
- 2021年3月9日 (二) 14:14 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 海星培力/2019-1例會/2021.03.12 (→報告事項)
- 2021年3月9日 (二) 10:39 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 海星培力/2019-1例會/2021.03.12 (→報告事項)
- 2021年3月9日 (二) 10:37 (差異 | 歷史) . . (+1,055) . . 海星培力/2019-1例會/2021.03.12
- 2021年3月9日 (二) 10:32 (差異 | 歷史) . . (+821) . . 新 海星培力/2019-1例會/2021.03.12 (以“分類:教育自造者培力__NOTOC__ ==自由交換意見== 2021.03.12(五)18:00~18:30 ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;fo...”为内容创建页面)
- 2021年2月26日 (五) 15:56 (差異 | 歷史) . . (+1,475) . . 109年度教育部教育經費分配審議委員會 (→高等教育組第3次會議) (最新修改)
- 2021年2月20日 (六) 17:26 (差異 | 歷史) . . (+91) . . 109年度教育部教育經費分配審議委員會 (→高等教育組第2次會議)
- 2021年2月20日 (六) 17:22 (差異 | 歷史) . . (+1,280) . . 109年度教育部教育經費分配審議委員會 (→高等教育組第2次會議)
- 2021年2月20日 (六) 16:29 (差異 | 歷史) . . (+446) . . 109年度教育部教育經費分配審議委員會 (→高等教育組第1次會議)
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- 2021年2月19日 (五) 17:35 (差異 | 歷史) . . (0) . . 109年度教育部教育經費分配審議委員會 (→社會教育組第4次會議)
- 2021年2月19日 (五) 17:35 (差異 | 歷史) . . (+935) . . 109年度教育部教育經費分配審議委員會 (→社會教育組第4次會議)
- 2021年2月19日 (五) 16:48 (差異 | 歷史) . . (0) . . 109年度教育部教育經費分配審議委員會 (→社會教育組第4次會議)
- 2021年2月18日 (四) 16:30 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 討論:與張明文局長討論2 (最新修改)
- 2021年2月18日 (四) 16:28 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 討論:與張明文局長討論2
- 2021年2月18日 (四) 13:23 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.02.18 (→案由二:近期推動之可跨校選修課程)
- 2021年2月18日 (四) 12:23 (差異 | 歷史) . . (+87) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.02.18 (→案由二:近期推動之可跨校選修課程)
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- 2021年2月18日 (四) 12:19 (差異 | 歷史) . . (+272) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.02.18 (→案由三:小報編輯)
- 2021年2月18日 (四) 12:04 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.02.18 (→案由一:大致討論如何重用學習需求調查與會者)
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- 2021年2月18日 (四) 11:58 (差異 | 歷史) . . (+228) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.02.18 (→案由六:充實聯盟執行人力)
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- 2021年2月18日 (四) 11:40 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.02.18 (→案由四:想出更好的「待用課」替代名稱)
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- 2021年2月18日 (四) 11:06 (差異 | 歷史) . . (+124) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.02.18 (→二、網站重構)
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- 2021年2月17日 (三) 14:44 (差異 | 歷史) . . (+505) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.02.18
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- 2021年2月17日 (三) 10:15 (差異 | 歷史) . . (+81) . . 109年度教育部教育經費分配審議委員會 (→社會教育組第3次會議)
- 2021年2月17日 (三) 10:02 (差異 | 歷史) . . (+70) . . 跨校選修聯盟/組課/2021.02 (→四、戲劇:)
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- 2021年2月17日 (三) 10:01 (差異 | 歷史) . . (+70) . . 跨校選修聯盟/組課/2021.02 (→二、生物觀察:)
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- 2021年2月17日 (三) 09:49 (差異 | 歷史) . . (+249) . . 跨校選修聯盟/組課/2021.02 (→一、大山計畫:)
- 2021年2月17日 (三) 09:48 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 跨校選修聯盟/組課/2021.02
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- 2021年2月17日 (三) 09:26 (差異 | 歷史) . . (+682) . . 新 跨校選修聯盟/治理會議/2021.02.18 (以“分類:跨校選修分類:學習需求調查 __NOTOC__ ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2021.02.18(...”为内容创建页面)
- 2021年2月17日 (三) 09:24 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.26
- 2021年2月9日 (二) 22:18 (差異 | 歷史) . . (+432) . . 109年度教育部教育經費分配審議委員會 (→社會教育組第3次會議)
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- 2021年2月5日 (五) 14:13 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 跨校選修聯盟/學習需求調查2021/執行狀況 (→參加人員背景及人數:)
- 2021年2月5日 (五) 14:12 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 跨校選修聯盟/學習需求調查2021/執行狀況 (→參加人員背景及人數:)
- 2021年2月5日 (五) 14:12 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 跨校選修聯盟/學習需求調查2021/執行狀況 (→參加人員背景及人數:)
- 2021年2月5日 (五) 14:12 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 跨校選修聯盟/學習需求調查2021/執行狀況 (→參加人員背景及人數:)
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- 2021年1月7日 (四) 14:19 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 (→提案三、籌備學習需求調查)
- 2021年1月7日 (四) 14:17 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 (→提案三、籌備學習需求調查)
- 2021年1月7日 (四) 14:14 (差異 | 歷史) . . (+1,825) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 (→討論事項)
- 2021年1月7日 (四) 14:05 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2020.12.08 (→二、主辦單位與網站平台) (最新修改)
- 2021年1月7日 (四) 13:50 (差異 | 歷史) . . (+126) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 (→二、共推課進度報告)
- 2021年1月6日 (三) 11:59 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 (→催化老師、心理師、社工師、終身學習合作)
- 2021年1月6日 (三) 11:57 (差異 | 歷史) . . (+66) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 (→二、共推課進度報告)
- 2021年1月6日 (三) 11:56 (差異 | 歷史) . . (+952) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 (→曲智鑛)
- 2021年1月6日 (三) 11:48 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 (→與會者:丁志仁、黃鈴諭、柯穎瑄、度昀奇、胡庭碩)
- 2021年1月6日 (三) 11:47 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 (→二、共推課進度報告)
- 2021年1月6日 (三) 11:46 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 (→報告事項)
- 2021年1月6日 (三) 11:46 (差異 | 歷史) . . (-114) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 (→提案三、共推課討論)
- 2021年1月6日 (三) 11:46 (差異 | 歷史) . . (+43) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 (→報告事項)
- 2021年1月6日 (三) 11:44 (差異 | 歷史) . . (+114) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 (→提案二、籌備學習需求調查)
- 2021年1月6日 (三) 11:41 (差異 | 歷史) . . (+388) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 (→提案一、籌備學習需求調查)
- 2021年1月6日 (三) 11:33 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 (→提案一、籌備學習需求調查)
- 2021年1月6日 (三) 11:32 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 (→提案一、籌備學習需求調查)
- 2021年1月6日 (三) 11:31 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 (→提案一、籌備學習需求調查)
- 2021年1月6日 (三) 11:29 (差異 | 歷史) . . (-18) . . 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 (→提案一、籌備學習需求調查)