發展教育社群/邁入近未來以因應國教危機與國土危機 (中央教育發展基金):修訂版本之間的差異

出自福留子孫
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====議題說明====
 
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#國教危機、地方創生2.0與中央教育發展基金:
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#*偏鄉小校因少子化,面臨招生不足的窘況。因此地方政府多因預算考量而選擇裁撤偏鄉小校。聯盟提出以下方案希望促進中央政府與地方政府合作,保留偏鄉小校作為電網韌性基地、國防戰備基地、幼托或長照中心、偏鄉社區發展中心等。當年輕人回鄉工作時,其子女需要有學校可以念。偏鄉小校的保留,也有利於防止都會區與邊陲地帶發展過於不均的問題。
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#*少子化對偏鄉危機的處理(參考聯合報報導)
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#*非都會區的生活邊陲化,缺少物流、資訊流、醫療資源、教育導致人口外流。
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#*地方政府如何維持地方生活機能吸引人口回流?
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#*政府需要支撐地方直到 6G 時代來臨,當 6G 時代可以消除非都會地區:物流(自駕車配合無人機)、資訊流(低軌衛星群構成空天地網路)、遠距醫療、教育等生活機能缺損的問題,當地的景觀優勢和生態優勢就會凸顯出來。
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#*少子化導致偏鄉國小裁撤,需以中央預算結合地方去維護運營。
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#*尋找偏鄉學校轉型方案:
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#*微電網基地(參考福山國小微電網基地)
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#*可能合作的單位:
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#*民眾黨陳琬惠立委,選宜蘭不分區。
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#*陳椒華立委,花蓮服務處主任陳慶元(偏鄉代理代課10年)
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#*參考資料:聯合報2023年9月願景工程–偏鄉教改難
 
#少子化的情況下,礙於經費,地方政府多會裁撤偏鄉招生不足的小校。
 
#少子化的情況下,礙於經費,地方政府多會裁撤偏鄉招生不足的小校。
 
#本議題希望讓政府了解,不要輕易將偏鄉小校裁廢,而是以尋找偏鄉小校建築基地活化再利用為思考出發點。
 
#本議題希望讓政府了解,不要輕易將偏鄉小校裁廢,而是以尋找偏鄉小校建築基地活化再利用為思考出發點。
 
#偏鄉小校乃地方社區凝聚的重要據點,轉作幼托長照中心、因應電力危機轉作發電、儲電設施都是可以參考的方向。
 
#偏鄉小校乃地方社區凝聚的重要據點,轉作幼托長照中心、因應電力危機轉作發電、儲電設施都是可以參考的方向。
#參考[[電網韌性]]
 

2023年11月10日 (五) 14:40的修訂版本

議題說明

  1. 國教危機、地方創生2.0與中央教育發展基金:
    • 偏鄉小校因少子化,面臨招生不足的窘況。因此地方政府多因預算考量而選擇裁撤偏鄉小校。聯盟提出以下方案希望促進中央政府與地方政府合作,保留偏鄉小校作為電網韌性基地、國防戰備基地、幼托或長照中心、偏鄉社區發展中心等。當年輕人回鄉工作時,其子女需要有學校可以念。偏鄉小校的保留,也有利於防止都會區與邊陲地帶發展過於不均的問題。
    • 少子化對偏鄉危機的處理(參考聯合報報導)
    • 非都會區的生活邊陲化,缺少物流、資訊流、醫療資源、教育導致人口外流。
    • 地方政府如何維持地方生活機能吸引人口回流?
    • 政府需要支撐地方直到 6G 時代來臨,當 6G 時代可以消除非都會地區:物流(自駕車配合無人機)、資訊流(低軌衛星群構成空天地網路)、遠距醫療、教育等生活機能缺損的問題,當地的景觀優勢和生態優勢就會凸顯出來。
    • 少子化導致偏鄉國小裁撤,需以中央預算結合地方去維護運營。
    • 尋找偏鄉學校轉型方案:
    • 微電網基地(參考福山國小微電網基地)
    • 可能合作的單位:
    • 民眾黨陳琬惠立委,選宜蘭不分區。
    • 陳椒華立委,花蓮服務處主任陳慶元(偏鄉代理代課10年)
    • 參考資料:聯合報2023年9月願景工程–偏鄉教改難
  2. 少子化的情況下,礙於經費,地方政府多會裁撤偏鄉招生不足的小校。
  3. 本議題希望讓政府了解,不要輕易將偏鄉小校裁廢,而是以尋找偏鄉小校建築基地活化再利用為思考出發點。
  4. 偏鄉小校乃地方社區凝聚的重要據點,轉作幼托長照中心、因應電力危機轉作發電、儲電設施都是可以參考的方向。