自主學習帶領者培力/資源池工作圈:修訂版本之間的差異

出自福留子孫
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工作事項
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===蒐集學員需求===
 
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===協助輔導工作坊成課===
 
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*開放給Maintainer使用,包含本梯次學員。
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===各項資源需有自願維護者===
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*預設系統主動通知,Maintain週期為半年。
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===資源池是濃縮網際網路資源,使網際網路跟使用者的中介===
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*分辦資訊真假
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*真假資訊的判定可以公開,也可以有回覆討論的功能
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*因為有Maintainer制度,保持資訊的時效性,不會太過時。
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===如何能讓資源池能夠被有效運用===
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*類似黑客松的概念,開放更多權限給使用者。
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*參與對象包含:真正使用者、工程人員。
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*目前缺資訊人員。
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*目前福留子孫系列網頁有足夠的開放性,但門檻高。
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===其他===
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*實驗教育光譜計畫
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*國教署創新教育及偏遠教育科
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*對實驗教育資源做評價反應為光譜
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*制度面
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*文化面

2021年10月18日 (一) 11:13的最新修訂版本

工作目標

串聯各類輔導資源,如:同儕諮商--林意雪、薩堤爾--張天安、特殊學習求--曲智鑛,依學員需求辦理工作坊、講座、團體諮商……等支持系統。

工作事項

確保「自主學習資源池平台」上面的輔導相關資源,持續受到維護

蒐集學員需求

協助輔導工作坊成課

10.17工作圈討論

預設使用者

  • 開放給Maintainer使用,包含本梯次學員。

各項資源需有自願維護者

  • 預設系統主動通知,Maintain週期為半年。

資源池是濃縮網際網路資源,使網際網路跟使用者的中介

  • 分辦資訊真假
  • 真假資訊的判定可以公開,也可以有回覆討論的功能
  • 因為有Maintainer制度,保持資訊的時效性,不會太過時。

如何能讓資源池能夠被有效運用

  • 類似黑客松的概念,開放更多權限給使用者。
  • 參與對象包含:真正使用者、工程人員。
  • 目前缺資訊人員。
  • 目前福留子孫系列網頁有足夠的開放性,但門檻高。

其他

  • 實驗教育光譜計畫
  • 國教署創新教育及偏遠教育科
  • 對實驗教育資源做評價反應為光譜
  • 制度面
  • 文化面