補助要點整理平台/志工會議/2021.07.31:修訂版本之間的差異

出自福留子孫
跳轉到: 導覽搜尋
平台簡則要點確認
新的編輯規則排版教學
 
(未顯示同用戶所作出之4次版本)
第 50 行: 第 50 行:
  
 
===執秘投票===
 
===執秘投票===
 +
因草案未定案,及出席人數少,決議待「教育經費補助要點民間協作平台簡則」通過後,依簡則規定決定下任執秘人選。
 +
 
===新的編輯規則排版教學===
 
===新的編輯規則排版教學===
 +
考慮歷次志工會議情形,發現有意願協助的志工,不一定有時間參加會議,建議將步驟以文字或影片方式呈現,放至群組供認領工作的志工參考。不另行在會議中教學。
 +
 
===標籤設定(1-10筆資料)===
 
===標籤設定(1-10筆資料)===
 +
托育(0-3)、幼兒園(3-5)、國小、國中、完全中學、高中、普通高中、技術高中、綜合高中、大專院學、實驗教育
 +
 +
行政(<font color='red'>定義清楚</font>)、教師(<font color='red'>定義清楚</font>)、研究、課程教學、輔導、學生事務、特殊學習需求、資優教育、中輟中離、毒品防治、賭博防治、防制霸凌、中低收入、偏鄉教育、原住民、實習、建教合作、<font color='red'>自主學習</font>、高教攬才、終身學習、兩岸、國際、性別平等、本土教育、海洋教育、<font color='red'>資通信(需要更直白,數位學習需求/數位平台通訊與設備)</font>、媒體識讀
 +
 +
土地建築、硬體設施、教育工作者培力、無界學習、<font color='red'>獎學(獎助)</font>、服務學習、境內外交流
 +
 +
<font color='red'>新增:在家自學、家庭支持性服務、民間團體與機構(社團法人、學習團體、學會、協會)<br/>
 +
需思考的新標籤項目:教育與輔導工作者(直接服務的經費支持)</font>
 +
 
===日後的會議模式(每月一次進行要點更新)===
 
===日後的會議模式(每月一次進行要點更新)===

2021年8月1日 (日) 20:49的最新修訂版本

時間地點與會者

時間:2021.07.31(六)19:00~20:30

地點:線上

主持人:左孟平

紀錄:左孟平

與會者:左孟平、黃鈴諭、陳嫺霓、黃于庭、育淇、Lily

討論事項:

平台簡則要點確認

說明:組織簡則草案
第一條 本平台名稱為「教育經費補助要點民間協作平台」。
第二條 本平台旨在提供協作者,共同維護「教育部教育經費分配審議委員會」(以下簡稱審議會)所審議之各項補助原則或要點之注錄與蒐尋界面。 平台上之諸要點,應隨審議會之修訂,同步更新。
第三條 平台之伺服器目前寄存於「均優學習論壇」,日後視需要,由執行秘書提議,志工議決後更迭之。
第四條 本平台設執行秘書(以下簡稱執秘)一人,可為有給職,亦可為無給職。其工作內容如下:
  • 平台各項網路服務之維運。
  • 補助原則或要點取得。
  • 志工工作之分配。
  • 召開補助要點工作會議與志工會議。
  • 志工培力。
執秘出缺時,由全體記名志工推舉之。
第五條 志工須提供實名、email、自訂密碼,為參與本平台志工之表示,加入本平台工作群組,並接受執秘工作分配。其工作內容如下:
  • 補助要點搜尋建檔
  • 定時更新維護所負責之要點
  • 志工得隨時依個人意願退出本平台,但應向執秘明示。
第六條 對本平台之加值利用,須提至志工會議討論通過後施行。
第七條 本簡則由志工會議通過,修改時亦同。

討論:
  • 志工之間互不熟悉,是否適合推舉制?
    1. 開會前是否計算志工人數?
    2. 幾人成會?(最低人數限制?最低需要幾個人參與?)
    3. 以比例方式進行? 至少需要幾位志工參與?
  • 執秘產生方式?
    1. 是否區分
      • 有給職:需推舉
      • 無給職:自願即可
  • 會議是否區為「工作會議」與「志工會議」二類?
    1. 工作會議
      • 任務內容:決議事件時、工作推動
      • 對象:
      • 付出時間、頻率:
    2. 志工會議
      • 任務內容:工作發布
      • 對象:純幫忙的志工
      • 付出時間、頻率?

執秘投票

因草案未定案,及出席人數少,決議待「教育經費補助要點民間協作平台簡則」通過後,依簡則規定決定下任執秘人選。

新的編輯規則排版教學

考慮歷次志工會議情形,發現有意願協助的志工,不一定有時間參加會議,建議將步驟以文字或影片方式呈現,放至群組供認領工作的志工參考。不另行在會議中教學。

標籤設定(1-10筆資料)

托育(0-3)、幼兒園(3-5)、國小、國中、完全中學、高中、普通高中、技術高中、綜合高中、大專院學、實驗教育

行政(定義清楚)、教師(定義清楚)、研究、課程教學、輔導、學生事務、特殊學習需求、資優教育、中輟中離、毒品防治、賭博防治、防制霸凌、中低收入、偏鄉教育、原住民、實習、建教合作、自主學習、高教攬才、終身學習、兩岸、國際、性別平等、本土教育、海洋教育、資通信(需要更直白,數位學習需求/數位平台通訊與設備)、媒體識讀

土地建築、硬體設施、教育工作者培力、無界學習、獎學(獎助)、服務學習、境內外交流

新增:在家自學、家庭支持性服務、民間團體與機構(社團法人、學習團體、學會、協會)
需思考的新標籤項目:教育與輔導工作者(直接服務的經費支持)

日後的會議模式(每月一次進行要點更新)