討論:教育再公共化聯盟/記者會/20230928:修訂版本之間的差異

出自福留子孫
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=自主學習五要素=
 
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#*跟人學
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#跟人學
*達人:用「資深學習者」的姿態帶領「資淺學習者」
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#*達人:用「資深學習者」的姿態帶領「資淺學習者」
*智群:一般的情況下,一群人比一個人厲害,例如討論
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#*智群:一般的情況下,一群人比一個人厲害,例如討論
#*概念
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#概念
事實是滿地的碎片,必須用好的概念去串起
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#*事實是滿地的碎片,必須用好的概念去串起
#*表達
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#表達
*一個人永遠無法將己身的知識和能力傳遞給另一個人
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#*一個人永遠無法將己身的知識和能力傳遞給另一個人
*學習者唯有用「表達」將學習得的一切「縫」在自己的身上,否則這些知識和能力終將散去
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#*學習者唯有用「表達」將學習得的一切「縫」在自己的身上,否則這些知識和能力終將散去
好的評量,是一次的「再表達」,因此申論題和簡答題永遠優於選擇題
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#*好的評量,是一次的「再表達」,因此申論題和簡答題永遠優於選擇題
#*以行論知:
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#以行論知:
人只有在真實的情境中,為了目標而行動,才能夠真正了解自己
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#*人只有在真實的情境中,為了目標而行動,才能夠真正了解自己
 
#*選擇合適的尺度
 
#*選擇合適的尺度
#*以上四種方法各有不同尺度,在面對不同學習目標和學習情境時需選擇不同的尺度
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#以上四種方法各有不同尺度,在面對不同學習目標和學習情境時需選擇不同的尺度
 
#*用大砲打小鳥是打不到的
 
#*用大砲打小鳥是打不到的

2018年5月24日 (四) 08:22的修訂版本

自主學習五要素

  1. 跟人學
    • 達人:用「資深學習者」的姿態帶領「資淺學習者」
    • 智群:一般的情況下,一群人比一個人厲害,例如討論
  2. 概念
    • 事實是滿地的碎片,必須用好的概念去串起
  3. 表達
    • 一個人永遠無法將己身的知識和能力傳遞給另一個人
    • 學習者唯有用「表達」將學習得的一切「縫」在自己的身上,否則這些知識和能力終將散去
    • 好的評量,是一次的「再表達」,因此申論題和簡答題永遠優於選擇題
  4. 以行論知:
    • 人只有在真實的情境中,為了目標而行動,才能夠真正了解自己
    • 選擇合適的尺度
  5. 以上四種方法各有不同尺度,在面對不同學習目標和學習情境時需選擇不同的尺度
    • 用大砲打小鳥是打不到的