跨校選修聯盟/學習需求調查2021:修訂版本之間的差異

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'''跨校選修聯盟'''成立的目的在於融通以下學習資源,以支援我國學校教育與終身學習進展,透過平台化的運作機制,建構人才、學習者、課程、場地的合作分享網絡,運用分享精神及共享機制,鼓勵跨世代對話,減低教育資源的高低落差。打造台灣成為一所沒有屋頂的大學校。   
 
'''跨校選修聯盟'''成立的目的在於融通以下學習資源,以支援我國學校教育與終身學習進展,透過平台化的運作機制,建構人才、學習者、課程、場地的合作分享網絡,運用分享精神及共享機制,鼓勵跨世代對話,減低教育資源的高低落差。打造台灣成為一所沒有屋頂的大學校。   
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:*社團法人中華民國振鐸學會
 
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:*新北市新莊社區大學
 
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:特別感謝:
 
:*臺北市實驗教育創新發展中心
 
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:*臺灣實驗教育創新發展中心
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[http://urclass.net/AL/signupDoings/signup.php 活動報名]

2021年1月23日 (六) 16:24的最新修訂版本


跨校選修聯盟成立的目的在於融通以下學習資源,以支援我國學校教育與終身學習進展,透過平台化的運作機制,建構人才、學習者、課程、場地的合作分享網絡,運用分享精神及共享機制,鼓勵跨世代對話,減低教育資源的高低落差。打造台灣成為一所沒有屋頂的大學校。

  1. 實驗教育:含實驗教育學校、機構、團體、個人自學生。
  2. 終身學習機構:含社區大學、社教機構。
  3. 地方政府及其附屬單位。
  4. 體制學校:非實驗教育之大學、高中、國中、國小、幼兒園。
  5. 非政府組織(NGO):如 python 社群、科學教育基金會、科普雜誌出版社、…等。
  6. 獨立教育工作者。


大家結成聯盟的好處有:

一、減少大家課程資源的閒置與浪費,降低大家的開課成本,使得有限的資源能開出更多課。
過去一些單一社大、單一實驗教育團隊、單一體制學校因為修課人數太少,不易開成的課,例如:法語課……等,如果能利用這個平台讓彼此的修課生匯聚,就可以增加成課的機率。
邀請python 社群、科學教育基金會……等 NGO 、獨立工作者加入,讓不同專長的開課人才彼此合作,豐富彼此的學習資源。

二、讓成人與青少年當同學,以「世代連結」取代「世代隔閡」。

三、大家合作分享場地之後,彼此都有更多的開課地點。既可以推動如「走讀雙北」這一類的多場地課程,也可以看某一門課程當學期在哪一地區修課的人多,就請老師去那裡開。

如果很多課程可以透過平台相互取得,長久下來,實驗教育課程規畫的門檻就會降低。如此一來,會有更多人勇於進入實驗教育這個領域。

另外,體制學校的加入,讓體制內外的學生當同學,橋接體制學校與實驗教育。

當大家逐漸形成橫向的合作網絡,就可以共同推進「實驗教育」、「終身學習」、「課程教學創新」等事務的持久發展。


  • 舉辦「學習需求調查」的目的:
    1. 調查並滿足北部地區的學習需求。
    2. 請各單位提出願意分享出來的課以及希望有人開設的課,融通彼此的學習資源,增加同學們的「群學圈」。
    3. 讓有志者可以倡議各項「共推課程」,集眾人之力長期推動一些突破性的課程。
    4. 從北部開始,漸漸讓台灣成一所沒有屋頂的大學校。


本次學習需求調查活動規畫如下:

主辦單位:
  • 社團法人社區大學全國促進會
  • 社團法人中華民國振鐸學會
  • 新北市新莊社區大學
特別感謝:
  • 臺北市實驗教育創新發展中心
  • 政大實驗教育推動中心
01/31(日)
地點:台北市立建成國中
時間 活動內容
10:00以前 場佈
10:00~10:15 開幕引言、說明跨校選修聯盟的構想與作為
11:15~12:00 聯盟友人座談
12:00~13:00 午餐(供餐)
13:10~13:30 OST說明與提案分配
13:30~14:30 OST(A時段,3~6個場次)
14:30~15:30 OST(B時段,3~6個場次)
15:30~15:40 各場次紀錄張貼於「新聞牆」
15:40~16:00 所有與會者投票評點
16:00~16:30 綜合座談與總結


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