109年度新北市跨校選修育樂營成果集：修訂版本之間的差異

2020年3月4日 (三) 15:07的修訂版本 （檢視原始碼） 施雅敏（對話 | 貢獻） （→‎成績核發） ←上一個		2020年3月4日 (三) 15:10的修訂版本 （檢視原始碼） 施雅敏（對話 | 貢獻） （→‎成績核發） 下一個→
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	==成績核發==		==成績核發==
−	#第一組：廖奕翔(新北市高中生)、李靜春(教師)
−	#第二組：吳鑫鮮(台南國中生)、柯雲晴(獨立教育工作者)
−	#第三組：卓嘉君(台北市個人自學生)、郭玉鳳(家長)
	<table class='nicetable'>		<table class='nicetable'>
	<tr>		<tr>
−	<td>組別</td>	+	<th>組別</th>
−	<td>姓名</td>	+	<th>姓名</th>
−	<td>職業別</td>	+	<th>職業別</th>
−	<td>分數</td>	+	<th>分數</th>
−	<td>評語</td>	+	<th>評語</th>
	</tr>		</tr>
	<tr>		<tr>
−	<td>第一組</td>	+	<td>第一組</th>
−	<td>廖奕翔</td>	+	<th>廖奕翔</th>
−	<td>新北市高一學生</td>	+	<th>新北市高一學生</th>
−	<td>82分</td>	+	<th>82分</td>
	<td>1.素材準備豐富。<br/>2.上課技術呈現佳。<br/>3.製作時間不足導致影片感覺沒有結尾、且沒有字幕。</td>		<td>1.素材準備豐富。<br/>2.上課技術呈現佳。<br/>3.製作時間不足導致影片感覺沒有結尾、且沒有字幕。</td>
	</tr>		</tr>
	<tr>		<tr>
−	<td>第一組</td>	+	<th>第一組</th>
−	<td>李靜春</td>	+	<th>李靜春</th>
−	<td>教師</td>	+	<th>教師</th>
−	<td>80分</td>	+	<th>80分</th>
	<td>1.素材準備豐富。<br/>2.上課技術呈現尚可。<br/>3.製作時間不足導致影片感覺沒有結尾、且沒有字幕。</td>		<td>1.素材準備豐富。<br/>2.上課技術呈現尚可。<br/>3.製作時間不足導致影片感覺沒有結尾、且沒有字幕。</td>
	</tr>		</tr>
	<tr>		<tr>
−	<td>第二組</td>	+	<th>第二組</th>
−	<td>吳鑫鮮</td>	+	<th>吳鑫鮮</th>
−	<td>國二生</td>	+	<th>國二生</th>
−	<td>70分</td>	+	<th>70分</th>
	<td>1.未親自拍攝影片<br/>2.照片有可能侵權、解析度不夠<br/>3.內容直接參考官網。</td>		<td>1.未親自拍攝影片<br/>2.照片有可能侵權、解析度不夠<br/>3.內容直接參考官網。</td>
	</tr>		</tr>
	<tr>		<tr>
−	<td>第二組</td>	+	<th>第二組</th>
−	<td>柯雲晴</td>	+	<th>柯雲晴</th>
−	<td>獨立教育工作者</td>	+	<th>獨立教育工作者</th>
−	<td>70分</td>	+	<th>70分</th>
	<td>1.未親自拍攝影片<br/>2.照片有可能侵權、解析度不夠<br/>3.內容直接參考官網。</td>		<td>1.未親自拍攝影片<br/>2.照片有可能侵權、解析度不夠<br/>3.內容直接參考官網。</td>
	</tr>		</tr>
	<tr>		<tr>
−	<td>第三組</td>	+	<th>第三組</th>
−	<td>郭玉鳳</td>	+	<th>郭玉鳳</th>
−	<td>家長</td>	+	<th>家長</th>
−	<td>80分</td>	+	<th>80分</th>
	<td>技術、內容都具備，創意達到一半水準。</td>		<td>技術、內容都具備，創意達到一半水準。</td>
	</tr>		</tr>
	<tr>		<tr>
−	<td>第三組</td>	+	<th>第三組</th>
−	<td>卓嘉君</td>	+	<th>卓嘉君</th>
−	<td>國二自學生</td>	+	<th>國二自學生</th>
−	<td>不給分</td>	+	<th>不給分</th>
	<td>未積極參與課程與產出</td>		<td>未積極參與課程與產出</td>
	</tr>		</tr>

---

2020年3月4日 (三) 15:10的修訂版本

願景與目標

1. 引導學員學會使用手機拍攝影片，使用筆電剪輯影片。
2. 促成學校學生、實驗教育學生、終身學習人士成為同學，世代交流，體制內外共學。
3. 融通不同機構的學習資源，推動新北市「以網絡支撐學習」的新教育生態。
4. 提供學生更多適性學習的機會，並結合高中學生學習歷程檔案登載，落實「開門辦教育」的精神。

109年度新北市跨校選修育樂營實施計畫

109年度新北市跨校選修育樂營報名簡章

廣宣

平台

學員

1. 第一組：廖奕翔(新北市高中生)、李靜春(教師)
2. 第二組：吳鑫鮮(台南國中生)、柯雲晴(獨立教育工作者)
3. 第三組：卓嘉君(台北市個人自學生)、郭玉鳳(家長)

內容與節奏調整

1. 影音檔案格式簡述：強化與後續課程之間的關聯。
2. 分組與主題討論：老師與助教介入的程度？
3. PR 版本與安裝：CS6 ?
4. PR 重要視窗介紹：視窗名稱、用途、功能列表；視窗整合。
5. PR 素材、專案、產出之間的關係
6. PR 剪接操作
7. PR 轉場操作
8. PR 字幕操作
9. PR 配音操作
10. 腳本與分鏡
11. 畫面布局
12. 運鏡簡述
13. 練習片拍攝
14. 毛片拍攝：因天候，被修課者自行取消
15. 後製：剪接、轉場、字幕、配音
16. 上傳 youtube
17. 作業收繳：以隨身碟收繳
    1. 劇照三張（720×1280以上）
    2. 影片長度2-3分鐘
    3. 影片簡介250字以內
18. 評量
19. youtube 工作室/音效庫
20. 電子合成旁白

照片

上課

分組練習

分組製作

成績核發

<td>1.素材準備豐富。
2.上課技術呈現佳。
3.製作時間不足導致影片感覺沒有結尾、且沒有字幕。</td> <tr> <th>第一組</th> <th>李靜春</th> <th>教師</th> <th>80分</th> <td>1.素材準備豐富。
2.上課技術呈現尚可。
3.製作時間不足導致影片感覺沒有結尾、且沒有字幕。</td> </tr> <tr> <th>第二組</th> <th>吳鑫鮮</th> <th>國二生</th> <th>70分</th> <td>1.未親自拍攝影片
2.照片有可能侵權、解析度不夠
3.內容直接參考官網。</td> </tr> <tr> <th>第二組</th> <th>柯雲晴</th> <th>獨立教育工作者</th> <th>70分</th> <td>1.未親自拍攝影片
2.照片有可能侵權、解析度不夠
3.內容直接參考官網。</td> </tr> <tr> <th>第三組</th> <th>郭玉鳳</th> <th>家長</th> <th>80分</th> <td>技術、內容都具備，創意達到一半水準。</td> </tr> <tr> <th>第三組</th> <th>卓嘉君</th> <th>國二自學生</th> <th>不給分</th> <td>未積極參與課程與產出</td> </tr> </table>

檢討內容

1. 需求：強。
2. 價格：2000/生：學員反應可以接受。
3. 筆電與手機：
   • 自備筆電對有興趣參加的部分學員會有困難。
     • 解決方案：租借筆電，每天租金200元。
4. 上課地點：
   1. 位置與交通：OK
   2. 網路頻寬：OK，未來若頻寬不敷使用時，可使用中華電信臨時頻寬的計費方式。
5. 講師：
6. 助教：生師比 3:1 (含老師)
7. 保證金制度，在需求超過報名人數上限時才有需要。
8. 防疫操作：OK
   • 教室備有：
   1. 肥皂洗手
   2. 酒精洗手
   3. 耳溫槍(學員自主借用)
   4. 口罩講師學員請自備，現場會有備用，但不分發
   5. 酒精棉片請自備，現場會有，但僅用於公用器皿消毒
9. 午餐：OK
   • 方式：代訂便當、外出用餐、自備午餐。
10. 時間總長度：適中，流暢而不會忙亂
    • 總長度維持三天，適合放在周六、日班，前一周末上兩天，下周末上一天。
11. 團隊合作：群學方式進行為佳，最適合的人數是 3 人
12. 報名平台：新增回覆學員報名結果的方式，如：報名成功頁面、收到報名成功的通知信等。

經費結算

單位:元

組別	姓名	職業別	分數	評語
第一組</th> <th>廖奕翔</th> <th>新北市高一學生</th> <th>82分

目次	名稱	預算	結算	說明
總收入		50,000	12,000	本次報名共 6 位， 學費收入12,000元。
1	講師費	21,600	21,600	600元×2人×18小時
2	助教費	18,000	18,000	250元×4人×18小時
3	籌備工作費/工讀費	5,400	5,400	180元×30人時
4	手冊	1,200	600	40元×15本
5	手冊封面設計	300	0	300元×1式
6	雜支	5,000	2,500	含廣宣與文宣設計等
總支出		51,500	48,100	場地費分擔不計
結餘		-1,500	-36,100

建議

廣宣

1. 提早公布，最佳時機點與一般營隊招生期間相同為佳。
2. 以Mail電子信件發出的廣宣，建議在信件內容放上報名連結。