PyTranscriber：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
（→實驗教育） |
（→自主學習） |
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| 第 27 行： | 第 27 行： | ||
====自造教育==== | ====自造教育==== | ||
====自主學習==== | ====自主學習==== | ||
| + | 學習者本人對學習的決策、實踐負大部分責任 | ||
=第二堂課= | =第二堂課= | ||
2018年5月20日 (日) 11:30的修訂版本
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目錄
第一堂課
主要內容：學習五要素、個人Site建置、Wiki編輯語法、名稱討論
學習五要素
與人學
- 達人：資深學習者帶資淺學習者，而非師生
- 智群：一群人一起編詞條
概念
以概念統合散落的事實們
表達
用自己的話把學到的東西說一遍寫一遍
以行論知
從做中學，Learning By Doing
彈性
為以上四項選擇合適的尺度
名稱討論
實驗教育
台灣法律用語，相對於體制內教育。不受國家課綱、教師法限制。以學習者為主體，... 五種樣態：個人、團體(50)、機構(250)、學校(600)、公辦民營
自造教育
自主學習
學習者本人對學習的決策、實踐負大部分責任
