2018年5月20日 (日) 11:56的修訂版本

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第一堂課

主要內容：學習五要素、個人Site建置、Wiki編輯語法、名稱討論

學習五要素

1. 與人學
   • 達人：資深學習者帶資淺學習者，而非師生
   • 智群：一群人一起編詞條
2. 概念：以概念統合散落的事實們
3. 表達：用自己的話把學到的東西說一遍寫一遍
4. 以行論知：從做中學，Learning By Doing
5. 彈性：為以上四項選擇合適的尺度

名稱討論

三種名詞的定義、公共教育的歷史與對其之批判（BY196,70年代美國伊利希(I.Illich)《非學校化社會》儀式化、複製社會既有的權力支配關係）、四大網路取代學校學習、三種經濟型態

• 實驗教育：台灣法律用語，相對於體制內教育。不受國家課綱、教師法限制。以學習者為主體，...。五種樣態：個人、團體(50)、機構(250)、學校(600)、公辦民營
• 自造教育：人民可動手打造符合適合自己的教育，與Maker運動有關。全球Maker運動反對人被異化為勞工，不一定要從市場中學。
• 自主學習：學習者本人對學習的決策、實踐負大部分責任

三種經濟型態

• 市場經濟
• 共享經濟
• 自造經濟：產銷合一者

討論

自主學習需要受到強制嗎？ 什麼能強制什麼不能？ 強制的過程要考慮程序正義嗎？（強制的正當性何來？）

第二堂課

第三堂課

第四堂課

第五堂課