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[[分類:物聯網革命]] ==[[物聯網革命/第一章|物聯網時代簡介]]== 第一章 ===社會組織典範=== 動力與能源/溝通 資本主義市場/政府/共享聯盟(common) ==[[物聯網革命/科層暨市場體制的興起|科層暨市場體制的興起]]== 第二~四章 {{:物聯網革命/歸納整理1}} ==[[物聯網革命/互聯共生網絡的興起|互聯共生網絡(分散與共享的新典範)]]== 其實這一波人類社會的典範轉移,自 ipv4 40億個位址將所有的人與機構連接成單一的接入空間時,就已經開始,只是變化會隨物聯網的發展而擴大和深化。 ===丁丁補充:「互聯共生網絡」圖示=== {|style='border:none' |style='border:none' rowspan=3|新能源||style='border:none;' rowspan=3|┌<br/>│<br/>┤<br/>│<br/>└||style='border:none;text-align:center'|物聯網||style='border:none;' rowspan=2|┐<br/>├<br/>┘||style='border:none;' rowspan=2|自<br/>動<br/>化||style='border:none;' rowspan=2|產<br/>消<br/>合<br/>一 |-- |style='border:none'|自造運動 |-- |style='border:none'|共享經濟||style='border:none;' colspan=3|社企/公社 |} ===丁丁補充:Ivan Illich的四大學習網絡=== 本書作者傑瑞米.里夫金是經濟學者,對教育不熟,只能指出傳統學校教育與新社會典範「互聯共生網絡」不合。其實適配新典範的教育系統是 Ivan Illich 1971年在《非學校化社會》中所提出的四大學習網絡。注意:四大學習網絡,是為公共教育設計的,不是為私塾設計的。 目前丁丁和新莊社大正以此出發,開始建構「學習公社」的理論與實踐。 ====(一)教育用品網==== #用1000萬美元維持連接六呎寬小道,連接四萬個小村+20萬輛三輪小機動車(每台125美元)+人民有「自造」小機動車的能力 #教育用品去標籤化,去金字塔化。就是生活中在用的物品。 #消除資本主義大廠對製造、修理知識與技能的壟斷。 ====(二)技能交換網==== 技能教師+持有學習券(基本貸款)的每位國民 ====(三)伙伴選配網==== #本質是一種同好俱樂部。 #運用計算機+電傳打字機來媒合伙伴選配。 ====(四)教育諮詢網==== #學校教師消亡,[https://www.facebook.com/獨立教育工作者社群-143133769085086/ 獨立教育工作者]興起 #家長是天生的教育工作者 #教育管理者→教育顧問 #教育網絡的設計者和維護者 #無學生紀律的維持、教師雇用、監督與解雇、課程編寫、教科書、校園、學校設備、校際競賽 ===丁丁補充:「互聯共生網絡」與「科層暨市場體制」的價值觀比較=== {|class=nicetable style='width:90%' !style='width:50%'|互聯共生網絡!!科層暨市場體制 |-- |夠用||要更多 |-- |生態永續,收支平衡||儘量用,造更多 |-- |循環利用,材料效率,能源效率(熱效率)||一次性開採、製造,再丟棄到環境中 |-- |自給自足||靠政府和市場 |-- |問口碑||廣告 |-- |充分就業,人人衣食無缺||GDP要成長 |-- |所得分配不要差太大||為了把餅變大,所得分配惡化沒關係 |-- |貨幣與金融回歸基本功能||衍生[[金融奴役制度]] |-- |不必剝削壓榨其他族群||為了我國不必要的消費可以增加,可以對外國進行帝國主義 |-- |不必全球暖化,生態浩劫||為了目前許多不必要的消費,全球暖化以後再說 |-- |成功得助於公共||成功得自於自己的天分、努力、資本家才能 |} ===丁丁補充:工作圈與科層=== {|class=nicetable style='width:90%' !style='width:50%'|工作圈!!科層 |-- |成員協調工作||分科設層,明訂執掌 |-- |成員創造力、士氣好表現皆較好||成員易僵固、受挫、等因奉此 |-- |運作成本隨人數增加而指數增加(補圖)||運作成本隨人數增加而等比例增加(補圖) |-- |隨大規模點對點溝通工具發達而規模得以擴大,並且運作的更成功||隨大規模點對點溝通工具發達而缺點畢露 |-- !colspan=2|人的大腦只能大約熟識 250 人左右,還要分配給不同的人際圈 |} ===《物聯網革命》摘要=== 第五~六章 *分散、共享:再生能源/物聯網(ipv6)/物流網絡/協同共享聯盟 *#只有物聯網能靈活管理再生能源的網絡。 *#邊際成本降到接近零 *#音樂、出版、印刷、電子媒體舊產業瓦解,雖奮力抵抗但徒勞無功。 *#「那不是你的功勞。」基礎建設(公共財),電網、石油、天然氣管線、通訊網路、道路、學校的功勞大過資本家的才能。 *驅動力:與他人聯繫、共享。 *非營利共享聯盟 2.2 兆美元,在美、加、日、法、比利時、澳、紐、捷克佔GDP 5% ,超過公用事業、等於建築業、接近銀行、保險、金融服務。 *能源的熱效率由 13% 將提到 40% 。 *感測器:2007年1000萬個,2013年35億個,2030年100兆個。 *用大數據、演算法和自動化來改善熱效率,提高生產力,將邊際成本降到接近零。 *個人穩私減少,透明度提高,但資訊安全仍為首務。 *樹莓派(Raspberry Pi),窮人的超級電腦、窮人無人機、窮人的髒彈、窮人的網際網路。 *以 3D 列印機生產 3D 列印機。 *Maker 社群,公開格式,自由軟體,共享用容。 第七章 教育 *在「科層暨市場體制」中學習被科層化。 *知識被財產化 *化約主義 *人是獨自私下學習的 *高等教育的 CP 值下降,並使人民在中年之前都負債 *出售的是機構認證 *在網路時代,高等教育經濟已崩潰 ==[[物聯網革命/檢討私有財產制度|檢討私有財產制度]]== 第九~十二章 *公共財的財源: *#稅收(左) *#*所得稅 *#*遺產稅 *#*地價稅 *#階段性收費(右) *物聯網時代所需的公共化與基礎建設 *#潔淨網路運動(用黑客松來找出提高能源效率的方法) *#智慧電網、能源收購制度 *#wifi 電波頻段的公共化 *基因是共有資源卻被申請專利,但基因定序的費用由每百萬對DNA十萬美元跌到六美分,使基因更容易成為共有資源 *專利保護 vs GPL、CC 皮映射到 土地私有 vs 保育地役權(土地私有但只能用於生態用途) *蓋亞假說(地球是活的、是整體)對抗分割圈地自用 *維護網路中立性 *#封包分級爭議 *#大廠壟斷並販售個資 *#演算法中立不易維持 *點對點的網絡 *合作社勢力再起 ===丁丁補充:財產概分為四種=== {{:公共財}} ===丁丁補充:私有財產正當性的起源––公有地悲歌=== {{:公有地的悲歌}} ===丁丁補充:未來生活想像––艾西莫夫筆下的索拉利星=== *裸陽 *基地與地球 ===丁丁補充:社會學觀點的補充––[[贍養人類]]=== ===丁丁補充:社會學觀點的補充––金融奴役=== *[https://zh.wikipedia.org/wiki/時代精神運動 時代精神運動] *影片:通貨 VS 貨幣 ==[[物聯網革命/發展中的共享經濟|發展中的共享經濟]]== 第十三~十六章 閒置產能/共用平台/用戶群 #網約車 Uber 、 Zipcar #*私有汽車閒置時間佔 92% #*每一輛共用汽車會減少十五輛私有汽車 #*無人駕駛將進一步減少私有汽車 #共用單車 youbike #住家 Airbnb 、 HomeAway 、 沙發衝浪 #免費回收網(TFN) #服飾 ThredUP #生活用品共享 Yerdle #玩具 Baby Plays … #技能 Skillshare: #*[https://www.skillshare.com/ https://www.skillshare.com/] #*[http://www.meiihow.com/archives/28255/隨時隨地都在前往夢想的路上-skillshare-教學共享平台介 http://www.meiihow.com/archives/28255/隨時隨地都在前往夢想的路上-skillshare-教學共享平台介] #*[http://app-island.com/app/5497/全球最大線上影音教學分享平台『Skillshare』 http://app-island.com/app/5497/全球最大線上影音教學分享平台『Skillshare』] #菜園共享 ShareEarth 、 社群支持農業 #健康照護 #*病友社群 #*病患導向研究,大幅降低雙盲臨床實驗的成本並提高速度 #大數據追蹤流感 #大數據 DNA 資料庫 #共享口碑代替廣告,會員聲譽評價 #群眾募資 #點對點借貸 #社群代幣(全球有四千種)取代主權國家法幣 #時間銀行 TaskRabbit<BR/>-----丁丁補充----- #食物銀行 #共享三餐 Feastly #共享停車位 JustPark #3D 列印組織 ===社會企業=== *低獲利的公司或法人 *四十二國共有資源非營利機構營收:50%論量計酬、政府資助36%、私人慈善補助14% *勞力出處 *#共享基礎建設 *#公益 *同理心高於物質主義 *環保優先於經濟成長 *人類末日兩大威脅 *#全球暖化 *#網路恐怖分子:用分散式網路(如微型電網)對抗風險
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