同學個別返校/2015暑假：修訂版本之間的差異

2015年7月8日 (三) 13:55的最新修訂版本

• 同學個別返校的準備(所有老師)，以下為與同學、家長的討論流程與相關的電腦欄位。資料庫中的舊資料請保留，本日討論結果請別起新的段落。
  老師請準備紙筆，並開電腦及投影機：
  1. 打開本頁
  2. 去「http://jendo.org/jendo/IEP/ 」
  3. 請同學輸入他的帳號和密碼
  4. 去看「自主學習」各項目
  5. 先看一下「月考正答情形」，說明他學的比較好與比較不好的地方，以及他的平均正答率。
  6. 看一下「英文作業2」讓家長了解同學們都設定了那些第二份英文作業。
  7. 看一下「個人課表」檢討一下第二份英文作業的落實情形，有沒有必要修改。
  8. 詢問同學學程外的學習情形，並寫入「個人喜好」
  9. 看一下「單字列表」，看一下個人單字有沒有落實設定。
  10. 聊一下主題備課，並寫「個人喜好」
  11. 詢問同學職涯性向測驗是否認真作答，請看一下附檔的職涯性向測驗結果( Excel )
  12. 聊一下同學的志向與興趣、實習工作、有沒有新北市立圖書館借書證、閱讀取向、喜歡的課、不喜歡的課、要好的同學、不喜歡的同學、會不會游泳、有沒有攀岩的經驗，先寫在紙上，再「個人喜好」
  13. 討論一下書籍出版8頁內容，再請同學貼入wiki頁「書籍出版/同學的姓名」。
  14. 討論一下暑假閱讀六本書單，再請同學貼入該做的事，在該做的事蒐尋同學姓名、「2015暑假自選閱讀」、「自選閱讀」。
  15. 討論一下百品，請同學留下做 wiki 頁。
      1. 資料庫
      2. 百品地圖
      3. 做一篇百品報告
      4. 四個示範 wiki 頁：
         • 鳩摩羅笈多一世金幣
         • 犍陀羅坐佛
         • 刻有約拿故事羅馬時期棺柩
         • 中國良渚文化玉琮