實習者

• 實習者：游士賢、文國士、張嘉玲、林津羽
• 文國士的實習起訖：
  1. 實習的總日數：32日（以單日8小時，總時數256小時計算之）
  2. 配置在振鐸六年制學程的實習總日數：32日。
  3. 在振鐸六年制學程實習的起訖日期。起：06/21（四）、訖：10/05（五）
  4. 實習期間，週幾為實習日：每週四、週五
• 文國士的實習期待：
  1. 第一點，是基於理念的契合：在我初步的理解裡，振鐸學會有著強烈的公社情懷，或說是對共享、共好的追求，這點上和孩子的書屋所追求「子自教、弱相扶、食自耕、經自濟、屋自建」的理念十分接近。
  2. 我想深度了解 I. Lllich 提及的四個教育網絡面向，在六年制學程裡是如何被落實，以及當中的難處何在。
  3. 因為書屋這邊很可能是從國中端的非學實驗教育機構切入，因此我想深究六年制學程為學生鋪成的學習脈絡，以及過程中如何引導學生自主學習，作為未來辦學的參考。
• 張嘉玲:
  1. 實習的總日數:36日
  2. 配置在振鐸六年制學程的實習總日數:16日
  3. 在振鐸六年制學程實習的起訖日期:6/8-12/31
  4. 實習期間，週幾為實習日:六月僅週五，九月起則週四下午至週五整天。
  5. 以行動學習為焦點。
• 林津羽實習重點
  1. 自主學習
     • 自主學習的界定
     • 應該舉辦考試嗎？
     • 學習單如何設計？
  2. 師生關係
     • 學習場域常規
     • 領導者的位置與責任

實習導師說明

• 基本約定：
  1. 三個人標準相同，但項目可以不同。
  2. 遵守行政團隊的一致性規範。要寫實習日誌。
  3. 明確的實習日與實習工內容。所以要寫行事曆。jendo.org/jendo/6year/Calendar-.php 或 6years.jendo.org/jendo/6year/Calendar-.php
  4. 工作數位化、雲端化
  5. 用自主學習的模式來進行實習。
  6. 在實習中把本學程看成「網絡上的『浮島』」，不要把它當成學校或機構。
  7. 網絡層、課程教學、環境改善，各挑兩件事以上來做。工具能力要練好。
  8. 無薪，食宿、交通自費
• 本日應完成：
  1. 培力個人網站的更新：
     • 導航列：第一大項為「基礎課」，將「概論」、「生命對話」、「自主學」、「大小我」收納為其子項。
     • 導航列：增列「實習」大項，其下建立「振鐸實習1」子項
     • 新增路徑為「/~○○○/TEEC/index.php/振鐸實習1」的表內頁，並開始在其上編寫內容。
  2. 6月實習日的在「行事曆」上的標註。
  3. 見本班同學。
  4. 見張天安。

實習選項

• 網絡：
  1. 跨校選修
  2. 民版課綱
  3. 教育公共化
  4. 兩岸行動學習
  5. 實驗教育審議
     • 對新北市政府
     • 對教育部與國教署
  6. 全民科學平台
• 課程教學：
  1. 必修課：
     • 英文
     • 歐洲國家
     • 專題探討
     • 文言識讀
     • 自主命題與月考
  2. 選修課
• 環境改善：
  1. 協助徵人
  2. 資料整理
  3. 教室整備