檢視海星培力/海星增殖/組課計畫的原始碼

[[分類:教育自造者培力]]
cid:141
==0822==
'''會前準備事項'''：
#出席人數確認：8.18(三)確認出席人數、可以到的時間、活動地址
#簡單問卷
#印一版手冊
#拿鑰匙
#時間：9:00~12:00
#準備：水、杯子、投影機、黑板(或白板)、板擦
#地點：慢慢(台北市南昌路一段60號3樓)

'''活動流程'''：
*9:00~9:20 問卷歸納
*9:20~9:50 澄清
*#要做什麼
*#重要與不重要的事
*9:50~10:10 討論「海星增殖」組課
*#誰要參加課主？以本次活動為例，說明課主的角色設計
*#確認海星增殖各課次時間與負責課主
*#決定是否收費、收多少？
*#討論上課規範。
*10:10~11:10 自主學習帶領者的操作版本
*11:10~12:00自由交換時間
===紀錄：===
簡介台灣實驗教育現況

海星增殖課程目標、流程
#反思二年來過程
#討論與催化一輪工作圈
#陪伴

您認為海星計畫的主要目標是什麼？
#培力體制學校老師從事教育自造者的帶領、培養相關人才
#有帶領者經驗者再成為下一輪的陪伴者
#發展社群組織、建立運作模式
#讓更多人體驗自主學習
#建立相關資源連結、網絡;成為推廣「自主學習典範」核心工具箱
#推廣自主學習的方式
#學習如何自主組織課程與學習

有否感受過成員間的共振？
#討論章程時候
#建立自我根概念、欣賞異己，討論的時候、聆聽他人分享時
#貢獻越大、收穫越多
#私下聊天時
#籌備的時候
#辦「共識營」的時候
#組課的時候
#例會的時候
#認識其他在做教育的人，認識其他生活圈的人，有不同的想法

有發展出新的學習方式嗎？
#從無章法中形成共識(秩序)
#發現有價值的資源，相信每個人都能調度
#欣賞資淺學習者並幫忙增強。
#找到機會可以找到人一起學。自己學找的資源、方法有限。有人一起學對突破瓶頸有幫助。
#線上會議經驗
#觀察如何讓成員共學時，從加法協作到乘法協作
#資訊運用的能力，例如:wiki撰寫等
#課程/活動設計需要思考的點有哪些？
#如何做社群經營/班級經營
#如何運用群學的力量，維持學習的強度
#大群包小群的組課模式
#透過兩岸同學互動，增加了學習的廣度