檢視自主學習帶領者培力/陪伴工作圈的原始碼

[[分類:自主學習帶領者培力]]
==工作目標==
在計畫執行階段，陪伴學員進行「自組織」、「組課共學」、「實務浸潤」、「成果發表」、「組課典藏」、「社群發展」……等歷程，完成兩年的學員自我培力，並深刻體驗群學。

==工作事項==
===一階陪伴(陪伴學員)===
#個別晤談、經驗分享
#意見蒐集
===二階陪伴(陪伴夥伴)===
#定期聚會
#案例討論

==10/17討論議題==
思考方向：<br/>
#整個「自主學習培力計畫」過程中，學員/支持人員可能會有哪些狀況？陪伴工作圈如何回應和協助此等狀況？
#整個自主學習培力計畫，學員之間，支持人員之間，想建立什麼樣的關係？（緊密程度、熟悉程度）陪伴工作圈可以如何協助建立關係？
#具體做法。例如：什麼人可以加入、多久聚會一次、打算做什麼……
#希望綜合規劃工作圈提供什麼樣的支持？

==10.17工作圈討論==
#怎麼陪?
#*一對一或一對多
#*建立學員的安全感
#**一開始以實體見面優先，建立關係後可改用線上
#**二人一組，一人實體、一人線上
#**需要了解工作圈成員的背景，例如:地區、身份（教師、主任、校長……）
#**以工作圈成員可負擔的程度，協調分配要陪伴的學員數。
#**工作圈成員可互相支援。
#*導師與導生關係
#**互相交流與支持
#**教練、諮商、輔導、傾聽
#*求救線在哪?
#*是否向上回報?