檢視拜訪忠義國小校黃校長的原始碼

[[分類:各方討論]]
<p align=right>2021.11.05</p>
重申「自主學習典範」、「同村共養教育」與蒙特梭利教育皆相融而不衝突的。
==自主學習帶領者培力==
期程自 110 年 10 月 1 日至 112 年 11 月 30 日。

計畫旨在培力二十位學員熟悉「自主學習典範」，並能將「自主學習典範」運用於校內學生學習之課程設計上。學員組成與特質簡述如下：
#二十位學員中，至少有十五位學員應為體制學校教師(含代課代理教師)、校長或職員，另五位可為體制學校外人士，如：教育行政人員、家長、社區大學人員、科普教育推廣者、獨立教育工作者…等。以增加學員人脈之多元性。
#體制學校教師部分，學員應跨縣市分布。
#所有學員應於兩年內完成組課四學分、實務浸潤一二○小時，並辦理成果發表。
#所有學員本身應為好的學習者，並且能接受新觀念，願意將本培力相關事宜置於其生活事務靠前之順位。

本計畫透過學員的自主學習與校內實踐，將可以「自發、互動、共好」之精神，拓展一○八課綱現場實踐空間，並為下一輪國家課程之修訂，提供更豐富之元素。

曾燦金局長已開綠燈。

==同村共養教育==
===構面一、調查並聯結地方上的學習資源並形成網絡===
#拜訪里長，取得里長支持和參與 
#建構「里」的參與主體(里長資源)
#振鐸學會與社區大學全國促進會來進行「學習資源 GIS 調查」
#一碼有簡易基地與上課空間
#臻佶祥社會服務協會
#*魔豆學院
#社福團體：社區實踐協會…
#文化團體
#店家
#連通「自主學習資源池」平台 
#連通校內輔導老師，地方上的心理師、社工師
#無界學習日
#同村共養教育沙龍
===構面二、聯結學習需求：===
#學校社團課程，學生由選社團課，進入到自行組課
#還會去拜訪古亭國中
#混齡社團，讓學生有更多機會與人學習互動的機會 
#家長成長與成人學習的需求
===構面三、維護長連結與申請補助===
#教育局表示會支持
#丁志仁、楊志彬、柯穎暄
#不同地區的無界學習日
#積極申請教育部、教育處、民間單位的補助，以支持學校活動