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[[分類:學前教育]]__NOTOC__ ==更換台灣的治理地圖== 台灣目前的公共政策治理面臨「左」「右」路線的選擇問題。由於極端氣候以及台灣走向少子女化、高齡化社會,台灣目前只能走向一個中間偏左型的社會。但是由於台灣政府用錯治理地圖,採取「全盤右傾」的治理方向,導致台灣社會與人民危機重重。 台灣完整的中間偏左治理地圖,請見「[http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=吾土吾民,福留子孫 http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=吾土吾民,福留子孫]」。其中的第 9 點,即包含今天所要討論的課題。 ==教育公共化的基本涵意== 本聯盟(教育公共化聯盟)對公共化提出三個判準原則: #平等參與 #公益規準 #公部門一定比重的經費投入 依據這一組判準原則,賴清德提出的「準公共化托育」其實是「『不』公共化托育」,其基本立場是把學前教育當成一個商品市場,國庫經費以接近「教育券」的方式,挹注到這個商品市場來。 依照各國在教育領域中實施「教育券」的經驗,這樣子做,會導致兩個結果: #越高社經的家庭,越容易取得並享用政府資源,這使得不同社經階層的教育機會落差擴大,違反「平等參與」原則。 #學前教育的內涵,完全被「商業利益」牽著鼻子走,逐漸偏離公益規準。 符合學前教育公共化的正確解方應該是:從五歲開始,逐步推動「國民幼兒園」,用十年的時間做到 3~5 歲兒童皆可以免抽簽進入「國民幼兒園」。 ==五歲國民幼兒園經費設算== <img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c2/PreschoolEducation.svg' width=640 height=290 /> <!--<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c2/PreschoolEducation.svg/800px-PreschoolEducation.svg.png' width=640 height=290 />--> <br/>※另有一次性支出:改建幼兒兒園教室,每間教室改建經費 100 萬,每年級為 67.5 億,之後每年編列折舊與修繕費用。 依上圖,我們將五歲「國民幼兒園」經費設算分成四大部分: ===一、直接人事費=== #每一年齡層幼童估為 18 萬人。 #入園率估為 90% 。 #平均每班人數為 25 人。(有人主張 20人,待討論)<br/>計算下來全台共須 6750 班 #每班編配兩位「學前教育工作人員」擔任教育的工作。 #每位「學前教育工作人員」的基本月薪設為 4 萬,外加勞保、健保、勞退外加一個工作獎金,須乘 1.354 倍。<br/>得到每師每年的基本人事費為 64.56 萬。 #並同時要準備每位老師離職給與,自願離職時不用給與,資遣時須給與月薪 4 萬,退撫的人每年適當的所得替代率來算(0.72),估計國庫每年再分擔準備金 30 萬(不含個人提存的準備金 7.5 萬)。<br/>本推計採高推計 30 萬。如能採取個人帳戶制則最理想,自願離職與資遣都能帶走個人帳戶中的儲金。<br/>總的原則是:不衍生未來的隱藏債務。 #以每 10 名教育人員,配置兩位行政人員的比例處理各項第一線服務工作。<br/>估計每年人事費約須 153.19 億。 ===二、現場設施=== #以兩班為一園,約 3375 園。 #每園每年水費 2 萬。 #每園每年電費 14.4 萬。 #每園每年瓦斯費 3 萬。 #每生每年修繕費 1400 元,每園每年修繕費 6.72 萬 :(2+14.4+3+6.72)×3375園 = 26.12萬×3375園 = 8.82 億 ===三、房舍折舊=== #國民幼兒園以運用現有土地、房舍為原則,不另估土地購置與營建費用 #每班估常態使用一間教室 #每間教室或辦公室的折舊估為每年 3 萬 #每 10 間教室再加估 1 間其他空間 :3萬×6750班×1.1倍 = 2.23 億 ===四、政府行政經費=== 前三部分經費總和為 164.23 億,以其十分之一 16.42 億為政府行政經費,用以支持: #養成「學前教育工作人員」 #維運學前教育視導 #協調預算就位與房舍取得 ===小結=== 合計上述四大項目,五歲國民幼兒園方案每年約需 180.65 億。 從設算架構來看,本聯盟的國民幼兒園方案有以下特性: #非強制入學,是「人民的權利,政府的義務」。 #平等參與、公益規準、公部門負擔經費,是真正的公共化。 #運用「教育是精神國防」時期(該時期每年學童人數 40 萬),將國中小平均鋪到全國每一個角落的遺惠。 #學前教育人員的勞動條件高於非營利幼兒園,但不如教師及公務員。 #學生學習條件遠高於目前。 ==[http://jendo.org/files/福留子孫/91-108年度全國教育經費數額分析.xlsx 財務推動路徑]== <img src='http://jendo.org/files/福留子孫/95-108年教育經費變化.png' /> 上圖是民國 95~108 年,政府年收入與教育經費之間的變化: #我國法律對政府編列教育預算定有下限,只能編更高,不比偏更低。這個下限以政府前三年歲入淨額乘以一定比例,此比例在民國 100 年是 21.5% ,目前是 23% 。 #歲入淨額不含舉債收入,教育經費沒有要舉債辦教育。 #由於這種制度設計,只在政府收入增加(不管是不是支出也增加),教育經費編列下限就會跟著水漲船高。 #除金融海嘯外政府收入會自然成長,如民國 92 年是 1.85 兆, 106 年增為 2.75 兆十四年間增加 9000 億。 #造成的結果就是教育經費長期而言年增 154 億,每七年要增加約 1000 億。 #教育經費下限在 95 年是 4019 億,十四年後的民國 108 年是 6215 億。增加了 2000 億。 由於政府歲入逐年升高,過去 14 年間,教育經費法定下限每 7 年會提高約 1000 億。過去「去化」新增教育經費有以下途徑: #12年國教 #降低每班學生人數 #增加每班教師編制 #網路與資訊建設,及水電支出增加 #節節升高的退撫支出 #倡議活化教學 但在兩年前,其實已編不出足夠的教育支出去達成法定下限,此時推動學前教育公共化,正是時機: #教育經費編列與管理法—中央教育發展基金 #中央與地方教育經費配置—50%對50% ==[http://quality-learning.net/MediaWiki/index.php/2018論壇/推動國民幼兒園專法 推動專法]== #對國家的明顯益處 #對國民的明顯益處 #[http://quality-learning.net/MediaWiki/index.php/2018論壇/推動國民幼兒園立法公投 公投] #[http://quality-learning.net/MediaWiki/index.php/2018論壇/2020年客廳會規畫 客廳會] #跟范巽綠爭取 50 萬研究案,靖娟文教的林月琴主持 #幼教界群眾基礎要動非營利幼兒園 #*先辦三場「原形客廳會」,時機為 11 月底 12 月初。對象以 30 歲以下的青年為主。 #*台北和高雄場為簡瑞連負責,王兆慶支援台北場主持。 #*中部場由振鐸連結後豐社大負責,丁丁支援台中場主持。 #明年上半年:須以共識營,訓練出 100 名主持工作的志工;募款;完成教育經費編列與管理法立法。 #明年下半年:須進行兩階段連署,至少須要三名人力,負責協調層及執行層的工作,回應未參與社運的青年夫妻。 #社大之內要有小聯盟。 #域名為: gogopublic.net ,已租好
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